【摘 要】
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创设情境是数学教学的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维具体形象性之间的矛盾。教师要善于创设教学情境,激发学生的学习积极性,时时引起学生的惊奇、
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创设情境是数学教学的一种策略,它有利于解决数学内容的高度抽象性和小学生思维具体形象性之间的矛盾。教师要善于创设教学情境,激发学生的学习积极性,时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪,使教学进程始终对学生有足够的吸引力,发展他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力,达到提高教学效果的目的。
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