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针对目前国内工程应用型本科院校大学物理教学存在的问题，如在教学模式、教学方法和手段等方面缺乏创新，特别是教学内容缺少专业特色和工程实践应用，提出应学习和借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，根据专业需要整合教学内容，构建培养工程实践能力的教学模式，采用综合最优的教学方法，实施全程跟踪的考核评价体系。