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情境教育下的小学语文课堂,可以催化学生的内心感悟,促进学生的言语表达。构建理想情境需教师倾注爱生真情,构建理想情境需课堂形成真感实悟,构建理想情境需学生能够有效表达。
构建理想情境,催化内心感悟与言语表达
【摘 要】
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情境教育下的小学语文课堂,可以催化学生的内心感悟,促进学生的言语表达。构建理想情境需教师倾注爱生真情,构建理想情境需课堂形成真感实悟,构建理想情境需学生能够有效表达
【机 构】
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江苏如东县河口镇于港小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年8期
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