【摘 要】
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"创意舞蹈"作为典型的现代舞教育,源于鲁道夫·冯·拉班(Rudolf von Laban,1879-1958)的开山著作《力效》、《舞律》、《人体动律学》、《现代教育舞蹈》的精华,是实践拉班"
【基金项目】
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2013年度文化部文化艺术科学科研项目《基于当代舞蹈表演的身心训练研究》成果,项目编号:13DE31;2015年度华南理工大学第二批“探索性实验”教学项目《拉班舞谱初级记谱法》阶段性成果,项目编号:Y1150280
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"创意舞蹈"作为典型的现代舞教育,源于鲁道夫·冯·拉班(Rudolf von Laban,1879-1958)的开山著作《力效》、《舞律》、《人体动律学》、《现代教育舞蹈》的精华,是实践拉班"教育舞蹈"思想的手段,在欧、美、亚、澳四大洲已经拥有几十年的发展历程,并为发达国家建立舞蹈教育标准提供了依据。这种舞蹈在认知神经科学中带有"全脑教育"的性质,较之"半脑教育",具有培养人们的空间、审美、社会交往、迁移能力等优势,可使受教育者便捷地获取各类知识、体验不同的心灵方式,形成多路思维和科学的世界观,十分适合幼儿园、中小学、高校学生综合素质与创新能力培养的需要。
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