【摘 要】
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基于“供给侧”结构性改革理念，诠释高职医卫类专业群的人才需求与供给定义、特征、行为主体以及均衡机制，反思影响高职医卫类专业群人才供给能力可持续发展的因素。结论显示专
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基于“供给侧”结构性改革理念，诠释高职医卫类专业群的人才需求与供给定义、特征、行为主体以及均衡机制，反思影响高职医卫类专业群人才供给能力可持续发展的因素。结论显示专业群构成资源要素、专业群来源资源要素与专业群属性资源要素是影响医卫类专业群人才供给可持续发展的瓶颈。构建符合市场需求的群内专业结构，校院（医院）合作的人才培养模式，项目引领“主体双元、素质双优、运行双轨”的专业群教学团队，“通识共用、专业分立、拓展共享”的专业群课程体系与基于资源优化“三实”的专业群实践教学体系，能有效提升高职医卫类专业群人才供
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