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摘要:课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸,是实现体育目标的重要途径。本文针对目前我国中专学校课外体育活动开展状况及存在的问题进行研究,并提出了相应的对策。
关键词:课外体育活动;现状研究;对策
课外体育活动是中专学校体育的一个重要组成部分,又是中专学校的体育工作中多年必须解决而未能解决的一大难题。
如何领会新的体育与健康教学标准的精神,如何通过体育课使高中学生的身心得到健康发展,是摆在我们面前亟待解决的问题。因此,如何开展课外体育活动是体育教师必须面对的一个重要课题。本人通过多年的实践探索,受到很大的启发,得到了一些宝贵的经验。
一、 存在的问题
随着我国教育改革的深入,体育教学工作总的来说,取得了很大成绩,但是发展不平衡。目前,课内体育教学改革已经达到一定的深度,而课外体育活动方面就显得薄弱。究其原因主要有以下几个方面:
1. 对课外体育活动不够重视
首先,学校不够重视。目前很多中专学校只采取将体育老师分工专门指导工作,但由于学生人数众多,对体育项目的兴趣、爱好、活动方式各有不同,教师本身的局限等原因,导致指导缺乏广泛性、多样性,不能满足不同层次学生对不同项目的需要,不利于学校课外体育活动全面、深入持久地开展。
一些学校没有充分认识到体育的重要性,没有很好地引导和鼓励学生进行课外体育锻炼。活动评价体系不健全,活动反馈调整不及时,活动管理体制不完善,随意更改和取消活动。活动过程中比较散乱,较普遍存在的是“放羊式”的活动过程。导致学生进行体育锻炼目的性不明确,趣味性不足,积极性不高,使学生慢慢失去了参加体育锻炼的兴趣,甚至远离运动场。其次,学生不够重视。现在大部分学生都是独生子女,在家娇生惯养,自己又不肯在体育锻炼中吃苦,遇到一点点困难就退缩了,放弃了参加体育锻炼的好时机,从而导致体质下降,由于恶性循环,直接导致课外体育锻炼的参与率不断下降。
2. 体育设施不能保证
体育设施建设不足制约了体育教学的改进。近年来,学校规模不断发展,学生人数增多与场地器材不成正比。没有标准的田径场,没有琳琅满目的健身器材,没有丰富多样的体育用品是多数学校普遍存在的问题。学生兴趣广泛,适合学生参加的项目,因场地、器材、师资的限制,实在难以满足大部分学生的需要,使一部分学生逐渐对体育失去兴趣。
二、 改变课外体育活动现状的对策
1. 确定目标,解放思想,提高认识
根据课外体育活动的目的任务和管理评价的需要,必须建立相应的课外管理目标,明确各层次管理人员的职责范围和相应的权力,做到有职有权,职责统一。中专学校己发展成熟,在教学方面要接近高校的教学水准,特别是体育教学中应全面贯彻党的教育方针,依照《体育法》的要求,根据各中专学校的具体情况,投入必要的人力物力,努力提高教学质量。
主管领导,应解放思想,转变观念,不要对课外体育活动的开展管得过死,而要大力开展多种多样的体育活动,形成良好的体育风气。要把体育教学、体育锻炼、课外体育训练、体育竞赛和体育宣传教育等项工作紧密结合起来,培养学生体育的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,奠定学生终身体育的基础。
体育教师要爱岗敬业,努力拼搏,协助学校领导、老师做好各项工作。勤奋、踏实工作,干出成绩,从而为正常有序开展课外体育活动提供物质保障和时间保证,防止流于形式。
2. 设施改造
学校应从有限的资金中提取一部分专款,用于改善体育活动设施,努力为学生提供良好的运动场所。
自制器材。在教师的引导下,师生携手制作简易体育器材,既可解决体育器材短缺的难题,也可培养学生的动手动脑能力,增进师生间的情感交流。变废为宝,把废旧布头装入沙子制成沙包、沙袋;废弃木板制成跳踏板操用的踏板;废弃的矿泉水瓶装入沙子或水制成简易小哑铃等。
改造器材。充分利用体育器材多种功能,提高现有体育器材的利用率。如实心球可用作负重物和打保龄球;跨栏架可用作小型足球门和钻越的障碍;篮球架可用作手球门;降低的排球网可用作羽毛球网或网球网。
资源共享。一部分器材既不能自制,而且价格昂贵。像钉鞋、跳高用的海绵垫等。这些器材又是教学所必须的,因此可以采取与相邻学校共同出资买器材的办法,使学校与相邻学校的这部分器材实现资源共享。在安排课时,几个相邻学校相协调,错开教学时间,交换使用这部分器材,一样能达到正常教学的目的。
体育以身体练习为基本手段,能有效地促进人体发育发展、提高机能、增强体质,形成多种身体技能,早为实践所验证。课外体育活动是实现学校体育目标的重要手段。学生的身体、终身体育意识、兴趣、习惯能力以及作为现代人所具备的心理品质,都可以在课外体育活动中得到有效的锻炼和培养。它是学生在校参加活动时间最多、内容最丰富、形式最活泼的一项重要教育活动。
参考文献:
[1]国家体委群体司.全民健身计划纲要[J].中
国学校体育,1995(5).
[2]周济.在全国学校体育工作会议上的讲话
[J].中国学校体育,2007(5).
(南通市中等专业学校)
关键词:课外体育活动;现状研究;对策
课外体育活动是中专学校体育的一个重要组成部分,又是中专学校的体育工作中多年必须解决而未能解决的一大难题。
如何领会新的体育与健康教学标准的精神,如何通过体育课使高中学生的身心得到健康发展,是摆在我们面前亟待解决的问题。因此,如何开展课外体育活动是体育教师必须面对的一个重要课题。本人通过多年的实践探索,受到很大的启发,得到了一些宝贵的经验。
一、 存在的问题
随着我国教育改革的深入,体育教学工作总的来说,取得了很大成绩,但是发展不平衡。目前,课内体育教学改革已经达到一定的深度,而课外体育活动方面就显得薄弱。究其原因主要有以下几个方面:
1. 对课外体育活动不够重视
首先,学校不够重视。目前很多中专学校只采取将体育老师分工专门指导工作,但由于学生人数众多,对体育项目的兴趣、爱好、活动方式各有不同,教师本身的局限等原因,导致指导缺乏广泛性、多样性,不能满足不同层次学生对不同项目的需要,不利于学校课外体育活动全面、深入持久地开展。
一些学校没有充分认识到体育的重要性,没有很好地引导和鼓励学生进行课外体育锻炼。活动评价体系不健全,活动反馈调整不及时,活动管理体制不完善,随意更改和取消活动。活动过程中比较散乱,较普遍存在的是“放羊式”的活动过程。导致学生进行体育锻炼目的性不明确,趣味性不足,积极性不高,使学生慢慢失去了参加体育锻炼的兴趣,甚至远离运动场。其次,学生不够重视。现在大部分学生都是独生子女,在家娇生惯养,自己又不肯在体育锻炼中吃苦,遇到一点点困难就退缩了,放弃了参加体育锻炼的好时机,从而导致体质下降,由于恶性循环,直接导致课外体育锻炼的参与率不断下降。
2. 体育设施不能保证
体育设施建设不足制约了体育教学的改进。近年来,学校规模不断发展,学生人数增多与场地器材不成正比。没有标准的田径场,没有琳琅满目的健身器材,没有丰富多样的体育用品是多数学校普遍存在的问题。学生兴趣广泛,适合学生参加的项目,因场地、器材、师资的限制,实在难以满足大部分学生的需要,使一部分学生逐渐对体育失去兴趣。
二、 改变课外体育活动现状的对策
1. 确定目标,解放思想,提高认识
根据课外体育活动的目的任务和管理评价的需要,必须建立相应的课外管理目标,明确各层次管理人员的职责范围和相应的权力,做到有职有权,职责统一。中专学校己发展成熟,在教学方面要接近高校的教学水准,特别是体育教学中应全面贯彻党的教育方针,依照《体育法》的要求,根据各中专学校的具体情况,投入必要的人力物力,努力提高教学质量。
主管领导,应解放思想,转变观念,不要对课外体育活动的开展管得过死,而要大力开展多种多样的体育活动,形成良好的体育风气。要把体育教学、体育锻炼、课外体育训练、体育竞赛和体育宣传教育等项工作紧密结合起来,培养学生体育的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,奠定学生终身体育的基础。
体育教师要爱岗敬业,努力拼搏,协助学校领导、老师做好各项工作。勤奋、踏实工作,干出成绩,从而为正常有序开展课外体育活动提供物质保障和时间保证,防止流于形式。
2. 设施改造
学校应从有限的资金中提取一部分专款,用于改善体育活动设施,努力为学生提供良好的运动场所。
自制器材。在教师的引导下,师生携手制作简易体育器材,既可解决体育器材短缺的难题,也可培养学生的动手动脑能力,增进师生间的情感交流。变废为宝,把废旧布头装入沙子制成沙包、沙袋;废弃木板制成跳踏板操用的踏板;废弃的矿泉水瓶装入沙子或水制成简易小哑铃等。
改造器材。充分利用体育器材多种功能,提高现有体育器材的利用率。如实心球可用作负重物和打保龄球;跨栏架可用作小型足球门和钻越的障碍;篮球架可用作手球门;降低的排球网可用作羽毛球网或网球网。
资源共享。一部分器材既不能自制,而且价格昂贵。像钉鞋、跳高用的海绵垫等。这些器材又是教学所必须的,因此可以采取与相邻学校共同出资买器材的办法,使学校与相邻学校的这部分器材实现资源共享。在安排课时,几个相邻学校相协调,错开教学时间,交换使用这部分器材,一样能达到正常教学的目的。
体育以身体练习为基本手段,能有效地促进人体发育发展、提高机能、增强体质,形成多种身体技能,早为实践所验证。课外体育活动是实现学校体育目标的重要手段。学生的身体、终身体育意识、兴趣、习惯能力以及作为现代人所具备的心理品质,都可以在课外体育活动中得到有效的锻炼和培养。它是学生在校参加活动时间最多、内容最丰富、形式最活泼的一项重要教育活动。
参考文献:
[1]国家体委群体司.全民健身计划纲要[J].中
国学校体育,1995(5).
[2]周济.在全国学校体育工作会议上的讲话
[J].中国学校体育,2007(5).
(南通市中等专业学校)