【摘 要】
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<正>教学切入点是分析理解文本内容的入手处,是教师挖掘文本的工具,是学生理解文本的抓手,它是语文课堂教学的关键之处。一个好的教学切入点,它必是文本人物形象、内容情节、
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<正>教学切入点是分析理解文本内容的入手处,是教师挖掘文本的工具,是学生理解文本的抓手,它是语文课堂教学的关键之处。一个好的教学切入点,它必是文本人物形象、内容情节、思想意义、篇幅结构的聚散点,课堂教学由此生发,产生"牵一发而动全身"的教学效果。2012年4月7日在江苏省平潮高级中学举办的第二届全国中语名师课堂教学展示活动中,我有幸听了王君老师一堂精彩的语文课。王老师所选的篇目是苏教版八年级的课文《老王》,本文原为高中课文,课文理解较为艰深,需要学生对时代、对人性有一定的感悟和认知,否则在课堂上师生之
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