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【摘 要】创新已经成为现代人才必须具备的一种重要能力，数学作为一门能够有效提升学生创新能力的学科，必须肩负起培养学生的创新能力的重要使命，本文对通过小学数学教学提高学生的创新能力展开论述。
【关键词】小学数学 创新能力 教师 学生
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.155
创新能力在当今社会显得越来越重要，因此在学校教育阶段有效提升学生的创新能力已经刻不容缓。创新能力的形成与提升需要一个过程，因此，在小学阶段就要注重不断培养学生的创新能力。小学数学作为一门基础性学科，是对学生进行创新教育的重要学科，如果教师能够对学生进行正确的引导，那么，都能够达到良好的提高学生的创新能力的目的。鉴于此，本文对通过数学课堂教学提高学生的创新能力展开论述。
一、通过小学数学课堂教学提高学生创新能力的重要性
每一次重大的发明创造都能够极大的推动社会的进步与发展，可见创新对人类社会发展的重要影响。国家的发展进步要依靠创新，民族的繁荣富强需要依靠创新，一个人的长远发展也需要具备创新能力，因此，有效培养学生的创新能力已经成为教育界不可推卸的重要责任。
一个人的创新能力并不是与生俱来的，因此，想要使一个人具有较强的创新能力，必须从娃娃抓起，从小就培养学生的创新意识。在小学的诸多学科中，数学是一门能够有效提高学生的创新能力的学科，因此，广大小学数学教师不仅要认识到在小学阶段对学生进行创新教育的重要性，还要通过课堂教学对学生进行有效的创新教育，使学生的创新意识与创新能力得到切实的提升。
二、在小学数学课堂教学中有效培养学生的创新能力的途径
通过小学数学课堂教学能有效培养学生的创新能力，需要采取一定的方法，这样才能达到预期的教学效果，我深深的体会到对学生进行创新教育的重要性，因此在实际的教学中，我十分注重将对学生的创新教育蕴含于课堂教学之中，达到在潜移默化中提高学生的创新能力的目的，在此我将自己的经验与大家分享。
1.注重引导学生进行自主学习。
引导学生进行自主学习是培养学生创新能力的一个重要途径。对于小学生而言，提高学生进行自主学习的意识与能力并不是一件简单的事，则需要教师在教学的过程中不断地对学生进行正确的引导。小学生喜欢在教师的引导下去学习，尤其是对于数学这门学习难度较大的学科，学生对教师的依赖性更大，这就进一步增加了培养学生创新能力的难度。
教师在培养学生的自主学习能力之初，可以引导学生去积极的思考，每天为学生设置一些与学生的能力相适应的题目让学生去思考，这样，让学生在思考题目中逐渐找到进行自主学习的方法，竟而形成进行自主学习的习惯。不管是在实际的学习过程中，还是在心理上都能够减轻学生对教师的依赖性，最终达到敢于并积极的进行自主学习的目的。
通过有效培养学生的自主学习能力，能够有效的提升学生的创新意识与创新能力，因此，教师在教学的过程中一定要注重培养学生的自主学习意识与能力，为学生的创新奠定坚实的基础。
2.通过问题的设置引发学生进行思考。
创新的过程是一个进行艰苦的脑力劳动过程，是进行大量高难度脑力劳动的过程，因此，想要进行创新并在创新的过程中取得一定的成就，学生必须具备有效思考的能力。想要提高学生的思考能力，就必须对学生进行大量的思维训练，这样学生的头脑才能变得更加灵活，尤其是在小学阶段训练学生的思考能力，更需要教师采取一些措施。在小学数学课堂教学过程中，为了引导小学生开动脑筋，教师可以巧妙地为学生进行问题的设置，让学生去思考具体的问题，学生思考的积极性才能得到调动。教师在进行问题设置的过程中，要掌握好设置问题的技巧，这样，学生通过思考能够快速的得出答案，及时的鼓励了学生进行思考的信心，与此同时，教师在设置问题的过程中还要注意这是一些具有一定难度的问题，实际上只有学生在解决问题的过程中遇到一定的困难，学生为了解决问题才能更好的进行思考，通过具有一定难度的问题的设置，引导学生在解决问题的过程中提高思考的有效性。
在进行问题设置的过程中，还有很多问题需要注意，教师只要能够把握好问题设置的节奏，就能够产生良好的教学效果，使学生的思考能力得到有效提升，而进一步提高学生的创新能力。
3.提高学生发现问题的能力。
一切创新活动都是在发现问题，并希望有效的解决问题的过程中产生的，因此，为了有效的培养学生的创新能力，教师还要注重培养学生发现问题的能力。小学生虽然自制能力还不强，但是，他们的一个很大的优点就是对新事物比较感兴趣，观察能力比较强，这就为培养学生的创新能力提供了很好的条件。教师要让学生在学习的过程中积极主动的去发现问题，只有学生自己发现了问题，才能更好的引导学生的去思考。例如：教师在教学的过程中，可以采用游戏的形式引导学生去观察，对于能够有新的发现的学生，教师可以给予一定的奖励，这种方法比较适合小学生的心理，可以激发学生的观察兴趣，让学生在数学学习的过程中更好的去发现问题。
4.有效培养学生的数学学习兴趣。
培养学生的数学学习兴趣，也是提升学生的创新能力的一个重要途径。创新的过程需要学生不断地进行思考，而对于小学生而言，只有能够引发学生学习兴趣的事物，学生才会进行更加深入的研究。对于小学生而言，通过数学教学培养学生的创新能力并不是一件容易的事情，想要培养学生的创新能力，首先要培养学生对数学学习的兴趣。小学虽然是对学生进行基础数学知识的教学，但是，学生在学习的过程中依然会遇到一些问题，面对困难与挫折，兴趣则是帮助学生对遇到的问题进行深入的思考的有力武器，帮助学生克服学习中遇到的困难。教师通过培养学生对数学学习的兴趣来提高学生的创新能力是一个漫长的过程，需要教师具有很强的耐心，将能够吸引学生注意力的教学方法合理运用到课堂教学中去，从而吸引学生的注意力，并逐步使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。学生一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣，那么，在兴趣的引导下，学生在数学学习的道路上将走的更远。
在小学阶段就注意培养学生的数学学习兴趣，对学生的成长十分重要，要引起教师足够的重视。作为一名小学数学教师，一定要认识到数学学科教学的重要性，并积极的付诸于实际的教学中，通过数学课堂教学来有效培养学生的创新能力。
【关键词】小学数学 创新能力 教师 学生
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.155
创新能力在当今社会显得越来越重要，因此在学校教育阶段有效提升学生的创新能力已经刻不容缓。创新能力的形成与提升需要一个过程，因此，在小学阶段就要注重不断培养学生的创新能力。小学数学作为一门基础性学科，是对学生进行创新教育的重要学科，如果教师能够对学生进行正确的引导，那么，都能够达到良好的提高学生的创新能力的目的。鉴于此，本文对通过数学课堂教学提高学生的创新能力展开论述。
一、通过小学数学课堂教学提高学生创新能力的重要性
每一次重大的发明创造都能够极大的推动社会的进步与发展，可见创新对人类社会发展的重要影响。国家的发展进步要依靠创新，民族的繁荣富强需要依靠创新，一个人的长远发展也需要具备创新能力，因此，有效培养学生的创新能力已经成为教育界不可推卸的重要责任。
一个人的创新能力并不是与生俱来的，因此，想要使一个人具有较强的创新能力，必须从娃娃抓起，从小就培养学生的创新意识。在小学的诸多学科中，数学是一门能够有效提高学生的创新能力的学科，因此，广大小学数学教师不仅要认识到在小学阶段对学生进行创新教育的重要性，还要通过课堂教学对学生进行有效的创新教育，使学生的创新意识与创新能力得到切实的提升。
二、在小学数学课堂教学中有效培养学生的创新能力的途径
通过小学数学课堂教学能有效培养学生的创新能力，需要采取一定的方法，这样才能达到预期的教学效果，我深深的体会到对学生进行创新教育的重要性，因此在实际的教学中，我十分注重将对学生的创新教育蕴含于课堂教学之中，达到在潜移默化中提高学生的创新能力的目的，在此我将自己的经验与大家分享。
1.注重引导学生进行自主学习。
引导学生进行自主学习是培养学生创新能力的一个重要途径。对于小学生而言，提高学生进行自主学习的意识与能力并不是一件简单的事，则需要教师在教学的过程中不断地对学生进行正确的引导。小学生喜欢在教师的引导下去学习，尤其是对于数学这门学习难度较大的学科，学生对教师的依赖性更大，这就进一步增加了培养学生创新能力的难度。
教师在培养学生的自主学习能力之初，可以引导学生去积极的思考，每天为学生设置一些与学生的能力相适应的题目让学生去思考，这样，让学生在思考题目中逐渐找到进行自主学习的方法，竟而形成进行自主学习的习惯。不管是在实际的学习过程中，还是在心理上都能够减轻学生对教师的依赖性，最终达到敢于并积极的进行自主学习的目的。
通过有效培养学生的自主学习能力，能够有效的提升学生的创新意识与创新能力，因此，教师在教学的过程中一定要注重培养学生的自主学习意识与能力，为学生的创新奠定坚实的基础。
2.通过问题的设置引发学生进行思考。
创新的过程是一个进行艰苦的脑力劳动过程，是进行大量高难度脑力劳动的过程，因此，想要进行创新并在创新的过程中取得一定的成就，学生必须具备有效思考的能力。想要提高学生的思考能力，就必须对学生进行大量的思维训练，这样学生的头脑才能变得更加灵活，尤其是在小学阶段训练学生的思考能力，更需要教师采取一些措施。在小学数学课堂教学过程中，为了引导小学生开动脑筋，教师可以巧妙地为学生进行问题的设置，让学生去思考具体的问题，学生思考的积极性才能得到调动。教师在进行问题设置的过程中，要掌握好设置问题的技巧，这样，学生通过思考能够快速的得出答案，及时的鼓励了学生进行思考的信心，与此同时，教师在设置问题的过程中还要注意这是一些具有一定难度的问题，实际上只有学生在解决问题的过程中遇到一定的困难，学生为了解决问题才能更好的进行思考，通过具有一定难度的问题的设置，引导学生在解决问题的过程中提高思考的有效性。
在进行问题设置的过程中，还有很多问题需要注意，教师只要能够把握好问题设置的节奏，就能够产生良好的教学效果，使学生的思考能力得到有效提升，而进一步提高学生的创新能力。
3.提高学生发现问题的能力。
一切创新活动都是在发现问题，并希望有效的解决问题的过程中产生的，因此，为了有效的培养学生的创新能力，教师还要注重培养学生发现问题的能力。小学生虽然自制能力还不强，但是，他们的一个很大的优点就是对新事物比较感兴趣，观察能力比较强，这就为培养学生的创新能力提供了很好的条件。教师要让学生在学习的过程中积极主动的去发现问题，只有学生自己发现了问题，才能更好的引导学生的去思考。例如：教师在教学的过程中，可以采用游戏的形式引导学生去观察，对于能够有新的发现的学生，教师可以给予一定的奖励，这种方法比较适合小学生的心理，可以激发学生的观察兴趣，让学生在数学学习的过程中更好的去发现问题。
4.有效培养学生的数学学习兴趣。
培养学生的数学学习兴趣，也是提升学生的创新能力的一个重要途径。创新的过程需要学生不断地进行思考，而对于小学生而言，只有能够引发学生学习兴趣的事物，学生才会进行更加深入的研究。对于小学生而言，通过数学教学培养学生的创新能力并不是一件容易的事情，想要培养学生的创新能力，首先要培养学生对数学学习的兴趣。小学虽然是对学生进行基础数学知识的教学，但是，学生在学习的过程中依然会遇到一些问题，面对困难与挫折，兴趣则是帮助学生对遇到的问题进行深入的思考的有力武器，帮助学生克服学习中遇到的困难。教师通过培养学生对数学学习的兴趣来提高学生的创新能力是一个漫长的过程，需要教师具有很强的耐心，将能够吸引学生注意力的教学方法合理运用到课堂教学中去，从而吸引学生的注意力，并逐步使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。学生一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣，那么，在兴趣的引导下，学生在数学学习的道路上将走的更远。
在小学阶段就注意培养学生的数学学习兴趣，对学生的成长十分重要，要引起教师足够的重视。作为一名小学数学教师，一定要认识到数学学科教学的重要性，并积极的付诸于实际的教学中，通过数学课堂教学来有效培养学生的创新能力。