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作为推动高校教师专业化发展进程的重要机构,高校教师发展中心是高等教育内涵式发展时期组织建设不可或缺的有机组成部分。结合学习型组织理论的指导,多维度的组织目标体系,扁平化与网络化的组织管理模式,以及具有创新意义的组织学习体系是学习型高校教师发展中心的基本组织特征。为了促进我国高校教师发展中心向学习型教师发展中心转变,需要基于“教师的发展”和“以学习为中心”的两个方面进行组织变革。