论文部分内容阅读
摘要：红色资源是对中华民族优良传统的继承和升华，是中华民族民族精神的集中体现。红色资源在高校思想政治教育活动中的运用，对构建社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。充分挖掘红色资源的价值，对于高校思想政治教育有着重要的影响。
关键词：红色资源；思想政治教育；价值
所谓红色资源就是指中国共产党在长期的革命斗争中所形成的具有教育后人的中华传统文化，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族所具有的独特的精神标识。高校思想政治教育的目的就在于要培养现代的大学生具有正确的思想价值观和世界观，使大学生能够从内心中产生社会责任感与忠诚感，为中华民族的发展做出自己的贡献。将红色资源有效地运用到高校思想政治教育中，充分地发挥其在思想品德教育过程中的作用，也进一步让大学生们有了更加贴近生活现实的受教育素材，达到良好的教育效果。
一、红色资源对高校思想政治教育现实的价值
多数时候思想政治教育被认为是一种抽象意义上的思想意识形态教育，完全通过口传心授的形式来达到其教育的目的。然而红色资源恰恰可以弥补这种稍有偏颇的认识，它是一种以物质、信息和精神融合的资源，它通过革命时期遗留下来的各种实物、用文字、音符和图像形成的信息数据以及抽象出来的意识观念形成了完整的思想政治教育资源，将生硬的说教变为有形有声的体验式学习，更加具有说服力。
红色资源所具有的得天独厚的性质，对高校思想政治教育也具有着不可忽视的现实价值。红色资源中体现着理想信念、道德情操、爱国主义、纪律法制、国防安全、民族团结等众多的教育性质元素，而高校思想政治教育就是要把立德树人作为中心环节，全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调要引导学生从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，不断树立远大理想的信念和信心，正确认识时代责任和历史使命，激励学生自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中。而红色资源中所涵盖的这些性质元素，很好地诠释了高校思想政治教育所应涉猎的各个方面，因此，其具有较高的现实价值。
二、红色资源对高校思想政治教育内容的价值
知識教育是基础，理论教育是根本。高校思想政治教育就是要让学生们通过思想性知识的不断积累，形成理论性思维，来指导自我的思想境界发展，进而成为有理想型的社会责任承担者。红色资源教育包含对共产党人的宗旨教育、党性教育、廉政教育等方面的内容，更包含着对大学生理想信念教育的众多方面。
（一）传统教育
伴随着社会发展以及世界地域融合的加速趋势，新媒体技术与日常生活的紧密结合，让学生们有更多的渠道了解世界，国外各种各样的价值观念、不同文化背景的人生观也冲击着学生们的思想意识，国外敌对势力意图将新一代学生思想西化来影响中华民族的发展。而红色资源植根于中国特色的发展之中，继承了中华民族的优良传统，将其融入到思想政治教育中，为学生们不忘初心、不忘本源提供了良好的素材。同时，红色资源中也体现出了传统道德品质的核心，有助于学生们在形成个人价值观时不会产生偏差。
（二）信念教育
意志与追求是一个人信念的根本。红色资源包含着中国共产党人的坚定信念，包含着对中国未来发展壮大的不渝追求。红色资源在高校思想政治教育中的运用，有助于培养大学生的社会主义核心价值观。习近平总书记曾指出“共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。”红色资源的有效运用，为坚定学生们的理想信念起到了不可替代的作用。
（三）道路教育
红色资源是一种带有震撼性的教育资源，高校思想政治教育有效的运用此资源，可以给学生们带来内心强大的触动，会自觉增强个人的主体意识，进一步认识到革命先辈们为之付出生命所选择的当前国家发展道路的英明伟大和它的正确科学性，才不会在外界的干扰下对国家道路产生动摇，才能更加增强道路自信，以更加奋发有为的精神状态，以高度的自觉性和强大的创新力来为国家的发展做出贡献。
（四）爱国主义教育
红色资源是在建立和发展新中国的不断探索实践过程中总结的崇高精神，它体现着无数革命先烈抛头颅、洒热血的爱国情怀，展现了中国人民为捍卫国家尊严、争取民族独立的强大使命感。一些对我国怀有敌意与颠覆动向的外部势力，通过丑化先辈的事迹来瓦解新一代对国家情怀的思想，这是一个不容忽视的思想意识动向。充分利用红色资源的真实性进行思想政治教育，可以强有力的回击敌对势力的不实言论，让新一代能从红色资源丰富的内涵中触及灵魂深处的爱国情愫，并为爱国主义教育提供强大的理论支撑。
三、红色资源对高校思想政治教育创新的价值
红色资源蕴含着多种形式的载体，既有综合应用语言文字、音乐影像等作品形式，也有实物实景去亲自感受；既可利用新媒体技术来展现红色精神，也可讨论式、体验式等方式来开展学习教育活动。可以说将红色资源与高教思想政治教育融合，迎合了“因事而化、因时而进、因势而新”的指导思想，可以大大拓展高校思想政治教育教学的创新，以更加生动形象的方式来影响学生们的思想意识。
（一）以语言文字为媒介的教学方法
语言文字是思想政治教育最为重要的文字符号，全国高校思想政治工作会议上习近平总书记提出了要创新学术话语体系。红色资源融合到高校思想政治教育中，为学术话语体系的创新提供了有效地帮助。可以通过案例式教学、讨论式教学、访谈式教学来改变照本宣科式的教学话语体系，让学生有更多的话语参与权；同时，作为教育者，也可以通过特有的红色文化遗产，来丰富自己的语言特色，可以运用更加文艺化的表达方式来讲述思想意识内容，化枯燥为生动。 （二）以影音实物为载体的教学方法
讲授式教学是目前高校教学中运用的最多的方式之一，这种单纯的“我说你听”的模式已经与当今学生接受信息模式不相适应。而红色资源是我国特色的思想政治教育资源，是在中华民族长期凝练下所形成的独具中国特色的教育文化。红色资源在课堂上的挖掘与应用会丰富课堂授课内容的载体形式，比如红色歌曲、红色电影等相关材料的运用，可以让课堂思想教育更加生动和有趣，也可以让教育者在生动的载体形式下更有效的将理想信念教育寓化于学生的内心。同时，还可以将实物引入到课堂教学中，通过实体化的教学形式，使学生们从视觉上感受到真实性，避免其产生历史虚无的错误思想，让其从思想认识中更加坚定地感受到革命先辈为之付出的矢志不渝。
（三）以亲身体验为方式的教学方法
现今的学生对于任何事情都充满了亲身体验的个性需求。将红色资源运用到高校思想政治教育中，可以让学生们有更多亲身体验式的学习机会。以情景再现的模拟方式，让学生们通过角色扮演来演绎老一辈英雄們的奋斗历史，能够使其对如今的美好生活会更加珍惜；以红色资源为依托，用探访红色圣地、社会实践等为形式，让学生们重温我党的艰辛历程，激励学生们艰苦奋斗的意志，更加坚定自己的理想信念，并在实践中更加深刻地了解革命精神，来重新审视自己的所思所为，为形成个人正确的人生观和价值观提供有力的支撑。
红色资源对高校思想政治教育有着较大价值作用，对学生整体思想道德价值的形成起到了重要的影响作用，它可以帮助高校思想政治教育者跳出传统的僵硬教育模式，真正成为大学生思想政治教育的生动教材，恰当地运用红色资源可以使高校思想政治教育达到更加明显的效果。
【参考文献】
[1]武杰.浅析红色资源在大学生思想政治教育的应用[J].同行，2016（03）.
[2]叶春.红色资源在高校思政教育的作用研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015（05）.
[3]易金华，常丹.红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用途径[J].文史博览，2014（5）：56-58.
[4]薛一飞，邢海晶.红色资源在高校思政课教学中的价值及运用[J].学理论，2014（32）：267-268.
[5]李源锋.试论红色资源在高校思想政治教育中的运用[J].学校党建与思想教育，2014（15）：92-94.
[6]徐海泉，虞新胜.论红色文化资源在高校思想政治教育中的运用[J].井冈山大学学报（社会科学版），2012（02）.
作者简介：霍炳军（1981.09-），汉族，天津人，硕士研究生，天津财经大学，高级政工师。研究方向：思想政治教育、教育管理。
关键词：红色资源；思想政治教育；价值
所谓红色资源就是指中国共产党在长期的革命斗争中所形成的具有教育后人的中华传统文化，积淀着中华民族最深层次的精神追求，代表着中华民族所具有的独特的精神标识。高校思想政治教育的目的就在于要培养现代的大学生具有正确的思想价值观和世界观，使大学生能够从内心中产生社会责任感与忠诚感，为中华民族的发展做出自己的贡献。将红色资源有效地运用到高校思想政治教育中，充分地发挥其在思想品德教育过程中的作用，也进一步让大学生们有了更加贴近生活现实的受教育素材，达到良好的教育效果。
一、红色资源对高校思想政治教育现实的价值
多数时候思想政治教育被认为是一种抽象意义上的思想意识形态教育，完全通过口传心授的形式来达到其教育的目的。然而红色资源恰恰可以弥补这种稍有偏颇的认识，它是一种以物质、信息和精神融合的资源，它通过革命时期遗留下来的各种实物、用文字、音符和图像形成的信息数据以及抽象出来的意识观念形成了完整的思想政治教育资源，将生硬的说教变为有形有声的体验式学习，更加具有说服力。
红色资源所具有的得天独厚的性质，对高校思想政治教育也具有着不可忽视的现实价值。红色资源中体现着理想信念、道德情操、爱国主义、纪律法制、国防安全、民族团结等众多的教育性质元素，而高校思想政治教育就是要把立德树人作为中心环节，全国高校思想政治工作会议上习近平总书记强调要引导学生从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，不断树立远大理想的信念和信心，正确认识时代责任和历史使命，激励学生自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中。而红色资源中所涵盖的这些性质元素，很好地诠释了高校思想政治教育所应涉猎的各个方面，因此，其具有较高的现实价值。
二、红色资源对高校思想政治教育内容的价值
知識教育是基础，理论教育是根本。高校思想政治教育就是要让学生们通过思想性知识的不断积累，形成理论性思维，来指导自我的思想境界发展，进而成为有理想型的社会责任承担者。红色资源教育包含对共产党人的宗旨教育、党性教育、廉政教育等方面的内容，更包含着对大学生理想信念教育的众多方面。
（一）传统教育
伴随着社会发展以及世界地域融合的加速趋势，新媒体技术与日常生活的紧密结合，让学生们有更多的渠道了解世界，国外各种各样的价值观念、不同文化背景的人生观也冲击着学生们的思想意识，国外敌对势力意图将新一代学生思想西化来影响中华民族的发展。而红色资源植根于中国特色的发展之中，继承了中华民族的优良传统，将其融入到思想政治教育中，为学生们不忘初心、不忘本源提供了良好的素材。同时，红色资源中也体现出了传统道德品质的核心，有助于学生们在形成个人价值观时不会产生偏差。
（二）信念教育
意志与追求是一个人信念的根本。红色资源包含着中国共产党人的坚定信念，包含着对中国未来发展壮大的不渝追求。红色资源在高校思想政治教育中的运用，有助于培养大学生的社会主义核心价值观。习近平总书记曾指出“共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。”红色资源的有效运用，为坚定学生们的理想信念起到了不可替代的作用。
（三）道路教育
红色资源是一种带有震撼性的教育资源，高校思想政治教育有效的运用此资源，可以给学生们带来内心强大的触动，会自觉增强个人的主体意识，进一步认识到革命先辈们为之付出生命所选择的当前国家发展道路的英明伟大和它的正确科学性，才不会在外界的干扰下对国家道路产生动摇，才能更加增强道路自信，以更加奋发有为的精神状态，以高度的自觉性和强大的创新力来为国家的发展做出贡献。
（四）爱国主义教育
红色资源是在建立和发展新中国的不断探索实践过程中总结的崇高精神，它体现着无数革命先烈抛头颅、洒热血的爱国情怀，展现了中国人民为捍卫国家尊严、争取民族独立的强大使命感。一些对我国怀有敌意与颠覆动向的外部势力，通过丑化先辈的事迹来瓦解新一代对国家情怀的思想，这是一个不容忽视的思想意识动向。充分利用红色资源的真实性进行思想政治教育，可以强有力的回击敌对势力的不实言论，让新一代能从红色资源丰富的内涵中触及灵魂深处的爱国情愫，并为爱国主义教育提供强大的理论支撑。
三、红色资源对高校思想政治教育创新的价值
红色资源蕴含着多种形式的载体，既有综合应用语言文字、音乐影像等作品形式，也有实物实景去亲自感受；既可利用新媒体技术来展现红色精神，也可讨论式、体验式等方式来开展学习教育活动。可以说将红色资源与高教思想政治教育融合，迎合了“因事而化、因时而进、因势而新”的指导思想，可以大大拓展高校思想政治教育教学的创新，以更加生动形象的方式来影响学生们的思想意识。
（一）以语言文字为媒介的教学方法
语言文字是思想政治教育最为重要的文字符号，全国高校思想政治工作会议上习近平总书记提出了要创新学术话语体系。红色资源融合到高校思想政治教育中，为学术话语体系的创新提供了有效地帮助。可以通过案例式教学、讨论式教学、访谈式教学来改变照本宣科式的教学话语体系，让学生有更多的话语参与权；同时，作为教育者，也可以通过特有的红色文化遗产，来丰富自己的语言特色，可以运用更加文艺化的表达方式来讲述思想意识内容，化枯燥为生动。 （二）以影音实物为载体的教学方法
讲授式教学是目前高校教学中运用的最多的方式之一，这种单纯的“我说你听”的模式已经与当今学生接受信息模式不相适应。而红色资源是我国特色的思想政治教育资源，是在中华民族长期凝练下所形成的独具中国特色的教育文化。红色资源在课堂上的挖掘与应用会丰富课堂授课内容的载体形式，比如红色歌曲、红色电影等相关材料的运用，可以让课堂思想教育更加生动和有趣，也可以让教育者在生动的载体形式下更有效的将理想信念教育寓化于学生的内心。同时，还可以将实物引入到课堂教学中，通过实体化的教学形式，使学生们从视觉上感受到真实性，避免其产生历史虚无的错误思想，让其从思想认识中更加坚定地感受到革命先辈为之付出的矢志不渝。
（三）以亲身体验为方式的教学方法
现今的学生对于任何事情都充满了亲身体验的个性需求。将红色资源运用到高校思想政治教育中，可以让学生们有更多亲身体验式的学习机会。以情景再现的模拟方式，让学生们通过角色扮演来演绎老一辈英雄們的奋斗历史，能够使其对如今的美好生活会更加珍惜；以红色资源为依托，用探访红色圣地、社会实践等为形式，让学生们重温我党的艰辛历程，激励学生们艰苦奋斗的意志，更加坚定自己的理想信念，并在实践中更加深刻地了解革命精神，来重新审视自己的所思所为，为形成个人正确的人生观和价值观提供有力的支撑。
红色资源对高校思想政治教育有着较大价值作用，对学生整体思想道德价值的形成起到了重要的影响作用，它可以帮助高校思想政治教育者跳出传统的僵硬教育模式，真正成为大学生思想政治教育的生动教材，恰当地运用红色资源可以使高校思想政治教育达到更加明显的效果。
【参考文献】
[1]武杰.浅析红色资源在大学生思想政治教育的应用[J].同行，2016（03）.
[2]叶春.红色资源在高校思政教育的作用研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2015（05）.
[3]易金华，常丹.红色资源在高校思想政治理论课教学中的应用途径[J].文史博览，2014（5）：56-58.
[4]薛一飞，邢海晶.红色资源在高校思政课教学中的价值及运用[J].学理论，2014（32）：267-268.
[5]李源锋.试论红色资源在高校思想政治教育中的运用[J].学校党建与思想教育，2014（15）：92-94.
[6]徐海泉，虞新胜.论红色文化资源在高校思想政治教育中的运用[J].井冈山大学学报（社会科学版），2012（02）.
作者简介：霍炳军（1981.09-），汉族，天津人，硕士研究生，天津财经大学，高级政工师。研究方向：思想政治教育、教育管理。