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针对年轻教员初上讲台由于业务水平有限和教学经验不足造成课堂教学语言趋于书面化的特点,分析了年轻教员课堂教学语言出现书面化趋向的原因和这种趋向对课堂教学效果造成的影响,最后给出避免过多运用书面化语言讲课的方法.
年轻教员课堂教学语言书面化趋势分析及对策
【摘 要】
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针对年轻教员初上讲台由于业务水平有限和教学经验不足造成课堂教学语言趋于书面化的特点,分析了年轻教员课堂教学语言出现书面化趋向的原因和这种趋向对课堂教学效果造成的
【机 构】
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空军工程大学工程学院,陕西 西安,710072空军工程大学工程学院,陕西 西安,710038;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2011年20期
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