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为了强化师资力量,文章从思政教育内化于心、外化于行;促进专业成长;完善各项培训机制;重视实践训练;加强师德师风建设五个方面阐......
目前,年轻教员走上教学岗位的人数逐渐增多,年轻教员课堂教学成为院校教学质量提高的关键.本文从五个方面对年轻教员课堂教学应把......
摘 要： 本文通过分析年轻教员在专业知识、教育理论、教学方法和创新能力方面存在的问题，多角度、多方位地提出了具体的改进建议，达到......
针对年轻教员初上讲台由于业务水平有限和教学经验不足造成课堂教学语言趋于书面化的特点,分析了年轻教员课堂教学语言出现书面化......
针对年轻教员教学能力现状,阐述了强化工程实践能力的意义,分析了导致年轻教员工程实践能力弱的成因,探索了培养年轻教员工程实践......
军校年轻教员是教员队伍中的生力军,承担重要教学任务,是学员成长的领路人,在学员素质形成过程中发挥着重要作用。年轻教员教学能......
诊断学是一门从基础过渡到临床的桥梁课程,如何确保年轻教员在诊断学中的教学质量,是诊断学教学的重点和难点工作,紧抓集中备课、......
针对医学类院校年轻教员毕业后经过短期培训就走上讲台的情况,分析他们的成长所需要因素,提出如何通过来自外界的帮助指导和其自身......
目前，军事院校年轻新教员的数量越来越多，他们已成为教学和科研战线的主力军。年轻教员具有学历高、科研能力强的优点，但是由于没有经......
科研学术水平是军队院校教学工作评价指标体系中的一级指标,是对教员的主要评价点。为使年轻教员在工作中不断提高教学水平,同时提......
本文结合教学改革项目年轻教员核心能力培养和士官学校优质课程建设实际,对年轻教员教员核心能力培养中的基本问题进行了研究与探......
从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的......
