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学习是一种姿态,会学习是一种能力。教师指导学生学习数学,既要教会学生科学的学习方法,又要注重素养的提升,即能力的培养。数学核心素养就是学生通过学习数学知识和技能所形成的必备品格和关键能力。抽象(数学的眼光观察)、推理(数学的思维思考)和建模(数学的语言表达)就是指向数学学科的三大关键能力。
提升数学关键能力的路径思考
【摘 要】
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学习是一种姿态,会学习是一种能力。教师指导学生学习数学,既要教会学生科学的学习方法,又要注重素养的提升,即能力的培养。数学核心素养就是学生通过学习数学知识和技能所形
【机 构】
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盐城经济技术开发区实验学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2019年7期
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