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钱学森的世纪之问震撼了所有人，引起上至国务院总理下至普通老师学生的深思。我们的课堂教学，为什么培养出的学生总是循规蹈矩，高分低能，而不是国家所急需的创新型人才？归根求源，问题还是出在了我们的“课堂”。我们的“课堂”太在乎结果，不在乎过程；太在乎教师的讲解，而忽略学生的感受与需求；太在乎知识的传授，而忽视了学生能力的发展；太在乎教师的主导地位而忽视了以学生为本；太在乎我们的功利而忘记了素质教育的本真！时代呼唤真正的素质教育！我校在深入推进素质教育的课改实验中，注重教师的专业发展，着力打造风格各异的高效课堂形态，让课堂成为师生幸福追梦的乐园。下面我谈谈我校的几种课堂形态的建构及其意义。