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数学是抽象的,而幼儿的思维是具体的,如何让幼儿更有效接受抽象性的数学概念呢?笔者在幼儿园的数学教学中,采用下面一些方法取得了较好的效果.rn
幼儿的数学启蒙教育
【摘 要】
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数学是抽象的,而幼儿的思维是具体的,如何让幼儿更有效接受抽象性的数学概念呢?笔者在幼儿园的数学教学中,采用下面一些方法取得了较好的效果.rn
【机 构】
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鹰潭市梅园新区幼儿园
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2003年9期
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