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目的
通过对住院医师和实习医学生的职业精神的现况调查，比较两者职业精神的差异，为培训机构分层次实施职业精神教育提供参考。
方法采用"住院医师/实习医学生职业精神行为评估表"对122名轮科中的住院医师和90名实习医学生的职业精神进行自评和带教教师评价。
结果在7个职业精神评价要素中，住院医师自评和师评评分均高于实习医学生，其差异均具有统计学意义(P均<0.05)；住院医师和实习医学生的自评结果均是"尊重他人"评分最高，"尽职尽责"评分最低；住院医师与实习医学生的师评结果均是"尊重他人"评分最高，"领导能力"评分最低。在29个职业精神评价指标中，住院医师自评与师评的得分均高于实习医学生，其差异均具有统计学意义(P均<0.05)。
结论住院医师的职业精神水平明显高于实习医学生，应该针对两者的差异开展适宜的职业精神教育，从而能够使实习医学生在成长为住院医师的过程中其职业精神得到持续提升。