【摘 要】
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物理学是大学工科各类专业学习的很重要的一门公共基础课, 该课程在培养和提供学生的科学素质、科学思维和科学研究能力方面都有很重要的作用。由于少学时的存在，对少学时大学
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物理学是大学工科各类专业学习的很重要的一门公共基础课, 该课程在培养和提供学生的科学素质、科学思维和科学研究能力方面都有很重要的作用。由于少学时的存在，对少学时大学物理的教学内容、授课方式以及考核方式做深刻的改革，做到在现有的学时基础上，既要保持大学物理知识体系的完整性，又要增加物理现象的演示型、直观性。针对学时少的大学物理课程，采用传统教学方式讲授，部分可以着重突出实验现象。通过对物理现象的演示，并透过现象认识本质。对部分知识体系采用专题讲座的方式把核心问题提炼出来，简单明了的把实验现象展示给学生。
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