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对于小学教师来说,语文教学工作的开展状况如何,深刻影响着学生语文知识的积淀、思维能力的培养及＂语用＂实践水平的提升。所以,小学语文教师需了解学生的多样化发展需求,有针对性地完善教学内容,调整教学模式。在这一要求之下,探究＂1＋X＂小学语文阅读能力模式的应用价值及具体策略,有着较高的现实价值与实践意义。