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浅谈新课改反思阶段中学语文教师的角色困扰与定位
浅谈新课改反思阶段中学语文教师的角色困扰与定位
来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sgb158518
【摘 要】
:
中学语文教师在新课改十余年的探索过程中遇到很多困惑,如语文内涵与外延的把握、教学内容的取舍、内化理论等等。在反思阶段,语文教师要认真研读修订后的课标文件,重新进行
【作 者】
:
翟颢
【机 构】
:
岭南师范学院基础教育学院
【出 处】
:
语文教学之友
【发表日期】
:
2017年06期
【关键词】
:
角色困扰
反思阶段
中学语文教师
角色定位
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中学语文教师在新课改十余年的探索过程中遇到很多困惑,如语文内涵与外延的把握、教学内容的取舍、内化理论等等。在反思阶段,语文教师要认真研读修订后的课标文件,重新进行角色定位,做学生"想学"的激励者、"会学"的导引者和监督者等。
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