随着新课程改革的不断推进，学校作为知识传播的载体更应该注重教学的实效性，可以说实效性是课堂教学的生命。我们应该如何提高英语课堂教学效率，增强教学实效性呢?
　　
　　一、增强英语课堂教学实效性。锤炼教师的素质是基础
　　
　　英语教师是提高英语课堂教学实效性的最关键的因素之一。作为一个好的英语老师要有治学严谨，一丝不苟，扎扎实实的良好学风。英语教师的这种良好的思想素质，不仅能激励教师勤勤恳恳地干好英语教育事业，而且还可以无声地感染学生，感召他们克服学习困难，争取更大的发展。
　　
　　二、增强英语课堂教学实效性。有效的课堂教学管理是过程
　　
　　学生是课堂的主人。要想提高课堂教学效率，教师就要组织好课堂教学管理，使学生能够充分利用课堂更好地学习。进行课堂教学管理，从以下几个方面进行：
　　第一，教会学生学会倾听，包括学会倾听教师讲解，学会倾听同学发言。“三人行，必有我师”。学会倾听能使学生博采众长，弥补自己考虑问题的不足，可以便自己更好地理解和掌握知识。
　　第二，组织好学生的交流与辩论。课堂学习是一个互动学习，学生间的交流与辩论是一种自主的学习行为，它可以培养学生的思考、分析、判断和表达能力。
　　第三，培养良好的书写习惯。良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，教师应要求学生卷面整洁，不潦草，不涂抹。
　　
　　三、增強英语课堂教学实效性。激发学生的兴趣、发挥其主体作用是关键
　　
　　教育改革的方向、目的，就是使学生知识、能力、人格和谐发展。因此，作为“导演”的教师，在“有效教学”理念的指导下其主要任务就是努力使得每个学生达到最佳状态。这就意味着教师要以尊重学生为前提，以关注差异和满足不同学生的需要为行动指南，以提供引导学生主动参与课堂教学环境为目标，通过有效的行为养成，充分重视感情交流，营造平等、民主、合作的课堂氛围，创造更多合作学习的机会，重视学生在课堂上归属感的获得，让学生参与教学目标制定和课堂纪律自治。
　　
　　四、增强英语课堂教学实效性。灵活的教学方法的是保证
　　
　　“教学有法但无定法”“条条大路通罗马”，各种各样的教学方法有几十种，但无论哪—种不可能都适合不同的教学内容，不同的教学对象，作为教师应从教学实际出发，选择不同的教学方法组织教学，特别是在新课改理念下更应转变观念，优化自己的教学方法，在教学中我们要尽可能利用挂图、漫画、投影、录像、电视等教学媒体，从而提高学生接受信息的兴趣和能力，教师应针对教材内容，选用不同的教学方法组织教学，要挖掘教材活性因子，组织学生喜欢的课堂教学形式。
　　总之，教师要充分利用好有限的45分钟时间，科学地把握教学的每一个环节，像艺术家那样潜心设计，精心雕琢每一堂课，那么就一定能超越自我，找回教师的专业尊严，并激活课堂活性因子，呈现“学不厌，教不倦”的和谐课堂。