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读是学习语言的重要途径之一。小学生要通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育。如何在四十分钟的具体教学中,真正科学的发挥老师的主导作用,正确的引导学生活跃思维,培养良好语感和整体把握能力?如果不熟读课文,没有整体的感知,没有完整的思路,要不了多少天,课堂上零乱不堪的发言,支离破碎的回答,谁还能记忆犹新呢?即便是记住了,对于训练学生积累词汇,锤炼语言,提高写作能力又会有多大帮助呢?我认为,在小学语文教学中,最重要的还是要重视学