【摘 要】
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目的分析妇科肿瘤规培医生临床带教中微课的应用。方法2017年7月—2020年7月于该院参加妇科肿瘤规范化培训的住院医生中随机抽取42名进行研究,按照随机信封分组法分成两个独立小组。对比组规培住院医生采用传统教学方法进行带教,研究组规培住院医生采用微课教学方法进行带教。对比两组规培住院医生经过不同教学方式带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度以及妇科肿瘤患者对规培住院医生服务的满意度。结果在对妇科肿瘤规培医生进行临床带教后,研究组规培住院医生的出科成绩较对比组高,差异有统计学意义(P<0.05);
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目的分析妇科肿瘤规培医生临床带教中微课的应用。方法2017年7月—2020年7月于该院参加妇科肿瘤规范化培训的住院医生中随机抽取42名进行研究,按照随机信封分组法分成两个独立小组。对比组规培住院医生采用传统教学方法进行带教,研究组规培住院医生采用微课教学方法进行带教。对比两组规培住院医生经过不同教学方式带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度以及妇科肿瘤患者对规培住院医生服务的满意度。结果在对妇科肿瘤规培医生进行临床带教后,研究组规培住院医生的出科成绩较对比组高,差异有统计学意义(P<0.05);
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