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摘要：网络在当代的广泛用，给高校学生的思想政治教育带来机遇和挑战。各高校应当正确认识网络给思想政治教育带来的机遇和挑战，因时制宜，加强对网络文化教学模式的改革与管理，充分利用网络的互联性优势，构建一个良好的网络思想政治教学平台，来加强思想政治教育在高校学生中的感染力，这样的教学模式不仅为高校学生提供了健康优质的网络环境，同时还丰富了校园思想政治教学所包含的文化内涵。
关键词：高校；思想政治教学；网络文化；机遇挑战
随着我国市场经济的不断发展以及生产力水平的不断提高，促进了网络文化在学校间的迅速发展。网络文化对信息之间的传递，文化知识的学习以及国家新的政策方针的宣传都有着有利的作用，也为高校发展思想政治教育带来了机遇。但同时，伴随着网络技术的一些不利于高校学生培养正确人生价值观和世界观的不利因素也随之而来，各类型的聊天交友程序，层次不一的网页内容以及复杂繁多的网络游戏都给高校学生的思想观念带去了极大的挑战，也给高校的思政教育带来了影响。高校应当正确认识网络给思想政治教育带来的机遇和挑战，以培养学生正确的人生价值观和世界观为首要任务，从有利的方面利用网络来改革现有的思政教育模式。
随着科技的迅速发展，互联网开始被广泛的运用，互联网给人么的生活带来了很大的便利，同时对高校学生也有着不同方面的影响。
一、网络文化对大学生思想的正面影响
网络作为一个庞大的信息资源库，能够为大学生提供丰富的信息资源和参考资料。可见，网络完全打破了以往传统的教学模式。以前，教师是学生获取一切知识的主要来源，学生对于教师的依靠性极高。只能利用有限的课堂教学时间为学生传授更多的知识。但是自从网络的不断普及，学生应该运用网络的优势，何时何地都能通过网络这一先进的多媒体技术查找相关的内容，不断丰富学生的知识面，扩宽学生的视野，将学生培养成全面发展的优秀人才。同时，网络又为大学生提供了一个行之有效的交流平台。受应试教育的影响，大学生以前的学习生活十分单调乏味，学生每天过着“三点一线”的生活，离不开教室、食堂以及宿舍这三大行动轨迹。学生每天承受着巨大的学习压力，久而久之，导致学生在心理上对学习产生厌恶的情绪，不利于学生身心健康地成长。然而，随着网络的不断使用，学生可以利用网络这种平台，成功打破时间和空间的限制，与他人进行交流与沟通，切实扩大了学生的交际圈，在实践中不断培养学生的交际技巧，显著提高学生的人际交往能力，帮助学生更好地融入社会这个大环境中。
二、网络文化对大学生产生的负面影响
由于网络的开放性，不管是健康向上的内容还是不良信息都能够在网络中翻阅到。由于大学生的社会经验不足，加上校园网络文化缺乏专门部门进行监督与管理，不良信息逐渐在网络中不断滋生，促使越来越多的大学生的身心健康受到荼毒。例如，网络中一些淫秽色情的信息导致大学生在思想道德观念上产生偏差，对大学生造成严重的不良影响。同时，随着网络的广泛使用，各种大型网络游戏不断滋生，导致越来越多的大学生特别是男学生逐渐沉迷于网络游戏中，严重荒废了学生的学业，不仅阻碍了大学生身心健康地发展，而且导致大学生丧失了人生追求，一味沉浸在网络虚拟世界中不可自拔，对大学生的一生发展造成了严重的不良影响。久而久之，网络已经成为大学生生活和学习的全部，网络技术由一个客体的身份逐渐取代了学生的主体性，不断制约着大学生健康地成长与发展。在这种消极的环境下，大学生对自我控制能力和自我调节能力越来越弱，一旦遇到任何困难或者问题都会表现出惊慌失措的行为，往往选择逃避，与现实生活越来越显得格格不入，不得不通过网络这种虚拟的世界去满足心理的慰藉，寻找发泄的出口。诸多高校大学生的思想道德建设上都存在不同程度的问题。大学生由于自身的特点以及周围的环境，在生活中以及学习上会经常面临一些挫折和困难，或者是遭遇到人性冷漠的一面，在这样的情况下，很大一批学生会选择沉迷于网络的虚拟世界中以发泄，久而久之，会对网络产生依赖性，从而不可自拔。这对学生的现实生活和学习会产生严重的不良影响，具体表现在：对于人际交往会表现得很冷漠，对现实情况采取逃避的态度，渐渐地也丧失了与同学、老师以及亲朋好友进行交流的动力和乐趣，从而导致学生在道德情感上的冷漠。由此可见，网络对大学生造成的负面影响令人发指，严重阻碍了大学生人格健康成长，导致大学生与现实生活逐渐脱节，无法适应当今社会的发展。
三、网络文化在高校思想政治教学中的运用策略
（一）正确认识网络文化带给高校学生思想政治教育的机遇和挑战
网络文化对高校学生的思想政治教育既是一场机遇，同样也是一场挑战。这就需要高校思政教育工作者和高校学生能用辩证地观念看待网络文化，既不能将网络文化所带来的信息视为是最真实可靠的，过分依赖网络而忽视网络文化中的有害信息，也不能将网络文化当做是洪水猛兽认为网络文化会危害学生的身心健康，完全的抛弃脱离网络而看不到网络文化的有力作用。因此高校思政教师与学生应当正确看待网络文化，充分发挥网络的有力作用，摒弃网络文化中的有害信息，让网络成为思政教育健康思想的传播工具。
（二）发挥网络文化的有力作用，丰富思政教育的内涵
思想政治教育对高校学生来说是一门至关重要的培养学生道德素质全面发展的课程，也是帮助高校创造良好的学习文化氛围的重要课程。网络文化作为互联网迅速发展的产物，对高校的思想政治教育起到推动作用。高校的思想政治教育工作应当将网络文化中积极向上的思想观念融入到对高校学生的思想教学中，利用健康的网络文化努力营造一个健康向上的校园文化氛围，从而使高校的思想政治教育的文化内涵更加丰富。
【参考文献】
[1]孙进.加强网络道德教育 构建和谐校园网络文化[J].中国成人教育，2009（22）
[2]甘容通.网络时代的大学生思想政治教育探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2007（04）
[3]陈伟.基于网络的高校思想教育管理模式及控制路径探究[J].福建教育学院学报，2011（01）
[4]刘伟.网络环境下高校思想教育的新特点[J].成功（教育），2010（05）
关键词：高校；思想政治教学；网络文化；机遇挑战
随着我国市场经济的不断发展以及生产力水平的不断提高，促进了网络文化在学校间的迅速发展。网络文化对信息之间的传递，文化知识的学习以及国家新的政策方针的宣传都有着有利的作用，也为高校发展思想政治教育带来了机遇。但同时，伴随着网络技术的一些不利于高校学生培养正确人生价值观和世界观的不利因素也随之而来，各类型的聊天交友程序，层次不一的网页内容以及复杂繁多的网络游戏都给高校学生的思想观念带去了极大的挑战，也给高校的思政教育带来了影响。高校应当正确认识网络给思想政治教育带来的机遇和挑战，以培养学生正确的人生价值观和世界观为首要任务，从有利的方面利用网络来改革现有的思政教育模式。
随着科技的迅速发展，互联网开始被广泛的运用，互联网给人么的生活带来了很大的便利，同时对高校学生也有着不同方面的影响。
一、网络文化对大学生思想的正面影响
网络作为一个庞大的信息资源库，能够为大学生提供丰富的信息资源和参考资料。可见，网络完全打破了以往传统的教学模式。以前，教师是学生获取一切知识的主要来源，学生对于教师的依靠性极高。只能利用有限的课堂教学时间为学生传授更多的知识。但是自从网络的不断普及，学生应该运用网络的优势，何时何地都能通过网络这一先进的多媒体技术查找相关的内容，不断丰富学生的知识面，扩宽学生的视野，将学生培养成全面发展的优秀人才。同时，网络又为大学生提供了一个行之有效的交流平台。受应试教育的影响，大学生以前的学习生活十分单调乏味，学生每天过着“三点一线”的生活，离不开教室、食堂以及宿舍这三大行动轨迹。学生每天承受着巨大的学习压力，久而久之，导致学生在心理上对学习产生厌恶的情绪，不利于学生身心健康地成长。然而，随着网络的不断使用，学生可以利用网络这种平台，成功打破时间和空间的限制，与他人进行交流与沟通，切实扩大了学生的交际圈，在实践中不断培养学生的交际技巧，显著提高学生的人际交往能力，帮助学生更好地融入社会这个大环境中。
二、网络文化对大学生产生的负面影响
由于网络的开放性，不管是健康向上的内容还是不良信息都能够在网络中翻阅到。由于大学生的社会经验不足，加上校园网络文化缺乏专门部门进行监督与管理，不良信息逐渐在网络中不断滋生，促使越来越多的大学生的身心健康受到荼毒。例如，网络中一些淫秽色情的信息导致大学生在思想道德观念上产生偏差，对大学生造成严重的不良影响。同时，随着网络的广泛使用，各种大型网络游戏不断滋生，导致越来越多的大学生特别是男学生逐渐沉迷于网络游戏中，严重荒废了学生的学业，不仅阻碍了大学生身心健康地发展，而且导致大学生丧失了人生追求，一味沉浸在网络虚拟世界中不可自拔，对大学生的一生发展造成了严重的不良影响。久而久之，网络已经成为大学生生活和学习的全部，网络技术由一个客体的身份逐渐取代了学生的主体性，不断制约着大学生健康地成长与发展。在这种消极的环境下，大学生对自我控制能力和自我调节能力越来越弱，一旦遇到任何困难或者问题都会表现出惊慌失措的行为，往往选择逃避，与现实生活越来越显得格格不入，不得不通过网络这种虚拟的世界去满足心理的慰藉，寻找发泄的出口。诸多高校大学生的思想道德建设上都存在不同程度的问题。大学生由于自身的特点以及周围的环境，在生活中以及学习上会经常面临一些挫折和困难，或者是遭遇到人性冷漠的一面，在这样的情况下，很大一批学生会选择沉迷于网络的虚拟世界中以发泄，久而久之，会对网络产生依赖性，从而不可自拔。这对学生的现实生活和学习会产生严重的不良影响，具体表现在：对于人际交往会表现得很冷漠，对现实情况采取逃避的态度，渐渐地也丧失了与同学、老师以及亲朋好友进行交流的动力和乐趣，从而导致学生在道德情感上的冷漠。由此可见，网络对大学生造成的负面影响令人发指，严重阻碍了大学生人格健康成长，导致大学生与现实生活逐渐脱节，无法适应当今社会的发展。
三、网络文化在高校思想政治教学中的运用策略
（一）正确认识网络文化带给高校学生思想政治教育的机遇和挑战
网络文化对高校学生的思想政治教育既是一场机遇，同样也是一场挑战。这就需要高校思政教育工作者和高校学生能用辩证地观念看待网络文化，既不能将网络文化所带来的信息视为是最真实可靠的，过分依赖网络而忽视网络文化中的有害信息，也不能将网络文化当做是洪水猛兽认为网络文化会危害学生的身心健康，完全的抛弃脱离网络而看不到网络文化的有力作用。因此高校思政教师与学生应当正确看待网络文化，充分发挥网络的有力作用，摒弃网络文化中的有害信息，让网络成为思政教育健康思想的传播工具。
（二）发挥网络文化的有力作用，丰富思政教育的内涵
思想政治教育对高校学生来说是一门至关重要的培养学生道德素质全面发展的课程，也是帮助高校创造良好的学习文化氛围的重要课程。网络文化作为互联网迅速发展的产物，对高校的思想政治教育起到推动作用。高校的思想政治教育工作应当将网络文化中积极向上的思想观念融入到对高校学生的思想教学中，利用健康的网络文化努力营造一个健康向上的校园文化氛围，从而使高校的思想政治教育的文化内涵更加丰富。
【参考文献】
[1]孙进.加强网络道德教育 构建和谐校园网络文化[J].中国成人教育，2009（22）
[2]甘容通.网络时代的大学生思想政治教育探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2007（04）
[3]陈伟.基于网络的高校思想教育管理模式及控制路径探究[J].福建教育学院学报，2011（01）
[4]刘伟.网络环境下高校思想教育的新特点[J].成功（教育），2010（05）