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让学引思”让初中数学课堂更精彩
让学引思”让初中数学课堂更精彩
来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bvf
【摘 要】
:
学生是数学知识的接受者,是教学过程的参与者,更是整个初中数学课堂的主体.“让学引思”要求的提出,就是要落实学生的主体地位,将教学方式从灌输转化为引导.笔者从差异性、开放性
【作 者】
:
包爱民
【机 构】
:
江苏省盐城市大丰区实验初中
【出 处】
:
东西南北:教育
【发表日期】
:
2016年16期
【关键词】
:
初中
数学
让学引思
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学生是数学知识的接受者,是教学过程的参与者,更是整个初中数学课堂的主体.“让学引思”要求的提出,就是要落实学生的主体地位,将教学方式从灌输转化为引导.笔者从差异性、开放性和实践性的原则出发,对这一要求的落实进行了尝试,取得了良好的教学效果.
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