摘要：格物致知源于《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”格物致知与科学在某些方面是一脉相承的，通过对格物致知与科学的联系的探讨，能够得以新的视角看待科学的本质与发展。本文抛开各学派对格物致知内涵的争议，给予其新的思考，对格物致知的“精髓”加以引申，能够发现其与科学实质中的融会之处，进而理解科学是什么。 关键词：格物致知；科学；科学的本质；科学发展 中图分类号：G4 格物致知源于《礼记
一辆装饰迷彩的老式轿车正缓慢驶入库都鲁克峡谷，突然有人惊呼：“看，胡杨！” 左前方，车窗框进两棵并排站立的胡杨，一棵萧瑟枯萎，枝干如铁；另一棵披挂一树金黄，生机勃勃。两棵胡杨背负着褐色峭壁，并被这宏大背景下形成的巨大阴影压迫，有一种遗世独立的孤傲和深刻，阴影与明亮、弱小与强悍、生存与死亡，自然聚焦的强烈视觉像子弹砰地一声打进我的身体。 绵延两千五百多公里的天山，像一把青铜剑把新疆一劈为二，背阴
关汉卿杂剧中所塑造的人物形象多为女性,而且有悲剧有喜剧,但无论悲剧还是喜剧,女性人物身上都闪烁着斗争的光芒与反抗的光芒.在封建时代,女性的生活状态最能真实的反映出社
雪块在月光下闪着白光 快到春分了，田野上一块一块的残雪好像大地的黑棉袄露出的棉絮。我小时候还能看到这样的棉袄。人们的棉袄没有罩衣，而棉袄的黑市布磨破了，钻出来白棉絮。这是很可惜的，但人没办法——如果没钱买罩衣就是没办法，打过补丁的棉袄比开花棉袄更显寒碜，打补丁的罩衣反而好看。 大地不穷，否则长不出那么丰饶的锦绣庄稼。然而秋天的大地看上去可怜，它被秋风杀过，草木有些死了，活着的草木守着死去的衰草
一、探讨两个问题rn1.主观与客观rn我觉得客观决定主观,或者是主观决定客观,这其中任何一种观点,都是错的.为什么这样说呢?他们的关系,就像是父母与孩子的关系,没有父母,孩子
通过对中国矿业大学安全工程学院专业教授担任学术班主任实践情况的调查,对本科生“学术班主任”制度人才培养模式的成效进行了探讨,认为本科生“学术班主任”制度能够有效地