【摘 要】
：
目的：观察家庭护理干预对提高糖尿病患者治疗依从性的影响。方法：糖尿病患者100例,随机抽样分为干预组和对照组各50例,血糖控制后均出院,按常规回家服用控制血糖的药。干预组则
论文部分内容阅读
目的：观察家庭护理干预对提高糖尿病患者治疗依从性的影响。方法：糖尿病患者100例,随机抽样分为干预组和对照组各50例,血糖控制后均出院,按常规回家服用控制血糖的药。干预组则给予家庭护理干预,包括糖尿病基础知识教育、按医嘱服药、饮食、运动及相关技能操作指导。2组均定期进行追踪随访。结果：经过3个月的家庭护理干预后,与干预前比较,2组血糖各项指标均有下降（P〈0.05,0.01）,但干预组治疗依从性明显优于对照组,且餐前、餐后2h及糖化血红蛋白的指数均较对照组更稳定（P〈0.05）。结论：家庭护理干预能有效提
其他文献
目的：探讨住院慢性精神病患者开展院内物业服务队的康复模式,寻找恢复期慢性精神病患者职业康复的新途径。方法：101例恢复期慢性精神病患者分为物业组50例和对照组51例,均用精
【摘 要】语文阅读教学是培养学生阅读能力主要途径，也是提高学生语文素 质的关键，更是提高语文教学成绩的重要因素。它是集对学生进行语文知识的积累运用、语言的表达、思维分析和创新思维、写作、综合运用语文知识解决各种实际问题等教学指导于一体的重要教学过程。 【关键词】阅读 问题设计 大多数教师在语文课教学中，把大量时间利用在读读课文、掌握字词、完成课后习题即可。忽视了对课文的解读，更谈不到精巧地设计
【摘 要】新课程改革要求教师在教学中与时俱进，注重课堂教学的有效性。在语文阅读教学中提问是必不可少的环节，教师进行有效的提问能够启发学生思考，增进师生之间的互动与情感交流，也有助于挖掘学生的学习潜能。但在语文阅读教学中一些教师的提问存在弱效或者无效的问题，导致阅读教学难以获得应有的效果。本文对高中语文阅读教学中教师提问的有效性进行了研究与探讨。 【关键词】高中语文 阅读教学 提问 0.引言
刘某某,男,45岁.就诊日期:1999年6月14日.
2006年1月～2008年10月在门诊就诊的颈源性头痛（CEH）患者60例，均符合CEH诊断标准，男23例，女27例；年龄20-59岁，平均（45．7±8．3）岁；病程3d～3年；临床表现以头痛为主；排除其它疾病引起的头痛。
音乐是生活的源泉,音乐是陶冶性情的熔炉.音乐是推进素质教育不可缺少的一部分.我从事音乐教学十七年了,从中充满着欣喜,充满着收获,而这些都源于那一段段令人回味的教学故事
眼肌型重症肌无力以一或两侧眼睑下垂、复视、眼球活动受限为主要表现,相当于中医文献所说的"睢目"、"侵风"(<诸病源候论>)或"睑废"(<目经大成>).此病为疑难病证,目前尚无一
【摘要】文言文教学在语文教学中占有很大的比重。加强文言文教学有助于学生把握汉语言文字的根本特征，传承祖国优秀文化，全面提高自身修养，提升语文综合素养。由于缺少文言文运用的环境，学生对文言文在理解、记忆中存在一定的困难，需要教师创新教学方法，尊重学生学习规律，全面提高文言文教学效率。 【关键词】文言文教学 学习方法 教学策略 文言文在中学语文教材中所占的比例很大，是当前语文教学的重点
遗传性共济失调包括以脊髓、小脑、脑干为主的进行性变性疾病，