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目的：探讨细节优化带教模式在针灸治疗短暂性脑缺血发作带教中的效果。方法：选取2010年6月-2012年6月于本院进行短暂性脑缺血发作针灸治疗内容学习的32名学生为研究对象，将根据随机数字表法分为对照组和观察组每组各16名，对照组接受常规的带教，观察组则采用细节优化带教模式进行带教，然后将两组患者带教前后的短暂性脑缺血发作针灸基础知识掌握情况和实践操作评分进行比较。结果：观察组带教后的短暂性脑缺血发作针灸基础知识掌握情况和实践操作评分优良率均高于对照组，P均〈0．05，有显著性差异。结论：细节优化带教模式在