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摘要：高考作文是语文教学中的重中之重，高考作文占了语文总分的三分之一——60分。所以高考语文成绩好不好，可以说关键在作文写得好不好。语文教师要想提高学生的语文成绩，作文教学是不能轻视的，必须加以重视。语文教师都会意识到，高考作文不容易写，想获得高分更不容易，特别是在考场中，时间紧、有一定的难度、立意要快、书写要工整、字数不少于八百字等的要求下，要完成一篇自己满意的作文不是一件容易的事情。笔者从事高中语文教学多年，对高考作文写作有一定体会和一些不成熟的方法。
关键词：高考作文；对策；方法
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0072
历来高考的第一场考试是语文，而语文考试中的作文又是“重头戏”，写好作文是关系到语文高考的成败，同时如果语文考好了，又为其他高考科目开了一个“开门红”。但高考中要写好作文不是一件容易的事情，高考时气氛紧张、时间有限的考场里，怎样才能按命题人的种种要求，写好一篇800字左右的作文。虽然写好作文不是一两天的事，它是要经过平时多积累，多阅读，多体会，多训练，但在高考写作中如果注意一些问题，讲究一些方式方法，在考试中会取得“事半功倍”的效果。根据多年教学的经验和多次参加高考作文阅卷工作，笔者认为在高考作文中应注意如下几个问题：
一、注意审准题意
审题是写作的前提，关系到写作方向。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！审题失误主要表现在以下几个方面：1. 审题不清。话题本身可能谈论的是二者之间的辨证关系，但只取其中的一个方面，造成偏题。2. 审题对象不明。把审题的重点放在了提示语上。提示语仅仅是命题者对材料的说明，并顺势引出话题，它有助于写作，但依然不是审题的重点，话题作文审题的对象只能是话题本身。3. 审题对象不同，把审题的重点放在了材料上。话题前的材料仅仅是引子，它提示的是话题的来源。所以，对作文题目的含义和要求给以仔细的审辨，一定要审好题意，这是写好每一篇考场作文的第一要素。
二、注意立意明确
即确立文章的中心。一篇文章只宜表达一个中心，一种看法观点，而且必须明确，主题思想要积极健康，辨证唯物，吻合命题要求；议论文的观点要正确鲜明；对命题的材料要开掘要深，分析透彻，能给人以深刻启迪，“意”高才能“旨”远；主题思想要有新意，见人所未见，发人所未发，要有时代感和现实意义。最好做到“人无我有，人有我优，人优我新”。但考生一定要注意：中心明确，思想健康。高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么、决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变，作者不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有的评卷教师“作文只要思想不健康就不及格。”所以，我们决对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。
三、注意标题靓丽
好标题就如人的眼睛，常言道“题好一半文”“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷教师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
学生作文拟题中的常见问题，如：1. 直接把话题当题目；2. 拟题太晚或不拟题目3. 题目没有新意，落入俗套；4. 题目过大、宽泛，没有针对性；5. 题文不符，文不对题；6. 否定命题。好的标题种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：（1）平实的拟题；（2）修辞式拟题；（3）引用式拟题；（4）悬念式拟题等。
例如：（2001高考作文题）有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七個背囊。渡船开出时风平浪靜，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公说“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 请以“诚信”为话题写一篇文章，所写内容必须在“诚信”的范围之内。可以这样拟题：①诚信丢不得；②诚信贵如金；③守诚信方可得；④诚信是我们做人的底线等。所以，我们拟题时，有一个靓丽的标题，给评卷员眼前一亮的感觉，给他一个好的印象和心情。特别是题目起得“意义深远”，读起来朗朗上口，又运用修辞手法或引用古诗句，更引起评卷教师的极大兴趣。
四、注意文体符合
高考作文最忌文体“四不像”。《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。目前高考作文文体创新形式有：1. 书信体；2. 日记体；3. 小小说；4. 小标题式；5. 散文诗体；6. 戏剧体；7. 对话式；8. 演讲；9. 故事新编。但还是以议论文和记叙文多。
五、注意语言要美
孔子说：“言之无文，行而不远”。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达、去创造。高考《考试说明》有具体要求：1. 词语生动；2. 句式灵活；3. 善于运用修辞手法；4. 文句有意韵等。所以，在写作中，考生一定要注意语言美，这样可以为作文加分。 六、注意书写整洁
俗话说得好，“爱美之心，人皆有之”。一手好字，非常重要，“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是一件苦差事，阅卷教师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，讓阅卷教师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。端庄的书写能给阅卷教师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多2-3分。所以，平时写字工整清楚，特别是写得一手好字的同学，高考作文定能拿高分。
七、注意写好首末段
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
开头要好。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷教师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷教师很容易失去耐心。俗话说得好，好头一开，妙文自然来！产生“回头一笑百媚生”的效果！好的开头种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：1. 比喻排比式；2. 设置悬念式；3. 名言警句式；4. 巧用题记式。
结尾要好。常言道，“编筐窝篓，贵在收口。结尾如撞钟，清音有余”。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感。处理结尾，必须深思熟虑，反复斟酌，否则只能给人头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。好的结尾种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：（1）首尾照应式；（2）抒情号召式；（3）名言警句式；（4）余音繞梁式。
八、注意分自然段
在高考作文写作中，有相当一部分考生不注意分段。表现为一篇文章只分成2至3段，这是不够科学的，特别是分成2个自然段的，评卷教师在短时间内不容易把握你写的内容，分成3个自然段段的也是一样，特别中间段过长，教师得花费不少时间才把握你写的内容。所以，评卷教师遇到不注意分段的作文，一般感觉很烦，作文成绩也自然还会高了。那高考作文最佳的分段是4至6个自然段，但要注意第一和最后一段不要过长。
九、注意字数和错别字
在高考阅卷中，我们常常遇到：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣一分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次；二是字数太多，也会给阅卷教师一种臃肿的感觉。最好是要写够数量或稍微超过30—80字才好。千万不要自作多情，超出作文格子；更不能不写足字数。
错别字问题，高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。例如：2015年广东实施高考改革新方案，对高考作文错别字扣分也将更加严格，由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”。所以，平时要注意不要写错别字。
总之，如果学生在平时作文中注意以上九点问题，我们作文就能取得“事半功倍”的效果，提高作文成绩。何乐而不为呢？
（作者单位：广西钦州市第二中学 535000）
关键词：高考作文；对策；方法
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0072
历来高考的第一场考试是语文，而语文考试中的作文又是“重头戏”，写好作文是关系到语文高考的成败，同时如果语文考好了，又为其他高考科目开了一个“开门红”。但高考中要写好作文不是一件容易的事情，高考时气氛紧张、时间有限的考场里，怎样才能按命题人的种种要求，写好一篇800字左右的作文。虽然写好作文不是一两天的事，它是要经过平时多积累，多阅读，多体会，多训练，但在高考写作中如果注意一些问题，讲究一些方式方法，在考试中会取得“事半功倍”的效果。根据多年教学的经验和多次参加高考作文阅卷工作，笔者认为在高考作文中应注意如下几个问题：
一、注意审准题意
审题是写作的前提，关系到写作方向。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！审题失误主要表现在以下几个方面：1. 审题不清。话题本身可能谈论的是二者之间的辨证关系，但只取其中的一个方面，造成偏题。2. 审题对象不明。把审题的重点放在了提示语上。提示语仅仅是命题者对材料的说明，并顺势引出话题，它有助于写作，但依然不是审题的重点，话题作文审题的对象只能是话题本身。3. 审题对象不同，把审题的重点放在了材料上。话题前的材料仅仅是引子，它提示的是话题的来源。所以，对作文题目的含义和要求给以仔细的审辨，一定要审好题意，这是写好每一篇考场作文的第一要素。
二、注意立意明确
即确立文章的中心。一篇文章只宜表达一个中心，一种看法观点，而且必须明确，主题思想要积极健康，辨证唯物，吻合命题要求；议论文的观点要正确鲜明；对命题的材料要开掘要深，分析透彻，能给人以深刻启迪，“意”高才能“旨”远；主题思想要有新意，见人所未见，发人所未发，要有时代感和现实意义。最好做到“人无我有，人有我优，人优我新”。但考生一定要注意：中心明确，思想健康。高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么、决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变，作者不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，有的评卷教师“作文只要思想不健康就不及格。”所以，我们决对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。
三、注意标题靓丽
好标题就如人的眼睛，常言道“题好一半文”“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷教师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
学生作文拟题中的常见问题，如：1. 直接把话题当题目；2. 拟题太晚或不拟题目3. 题目没有新意，落入俗套；4. 题目过大、宽泛，没有针对性；5. 题文不符，文不对题；6. 否定命题。好的标题种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：（1）平实的拟题；（2）修辞式拟题；（3）引用式拟题；（4）悬念式拟题等。
例如：（2001高考作文题）有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七個背囊。渡船开出时风平浪靜，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公说“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 请以“诚信”为话题写一篇文章，所写内容必须在“诚信”的范围之内。可以这样拟题：①诚信丢不得；②诚信贵如金；③守诚信方可得；④诚信是我们做人的底线等。所以，我们拟题时，有一个靓丽的标题，给评卷员眼前一亮的感觉，给他一个好的印象和心情。特别是题目起得“意义深远”，读起来朗朗上口，又运用修辞手法或引用古诗句，更引起评卷教师的极大兴趣。
四、注意文体符合
高考作文最忌文体“四不像”。《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。目前高考作文文体创新形式有：1. 书信体；2. 日记体；3. 小小说；4. 小标题式；5. 散文诗体；6. 戏剧体；7. 对话式；8. 演讲；9. 故事新编。但还是以议论文和记叙文多。
五、注意语言要美
孔子说：“言之无文，行而不远”。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达、去创造。高考《考试说明》有具体要求：1. 词语生动；2. 句式灵活；3. 善于运用修辞手法；4. 文句有意韵等。所以，在写作中，考生一定要注意语言美，这样可以为作文加分。 六、注意书写整洁
俗话说得好，“爱美之心，人皆有之”。一手好字，非常重要，“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是一件苦差事，阅卷教师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，讓阅卷教师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。端庄的书写能给阅卷教师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多2-3分。所以，平时写字工整清楚，特别是写得一手好字的同学，高考作文定能拿高分。
七、注意写好首末段
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
开头要好。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷教师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷教师很容易失去耐心。俗话说得好，好头一开，妙文自然来！产生“回头一笑百媚生”的效果！好的开头种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：1. 比喻排比式；2. 设置悬念式；3. 名言警句式；4. 巧用题记式。
结尾要好。常言道，“编筐窝篓，贵在收口。结尾如撞钟，清音有余”。结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起读者的审美情感。处理结尾，必须深思熟虑，反复斟酌，否则只能给人头重脚轻、虎头蛇尾的感觉。好的结尾种类很多，我们向学生推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：（1）首尾照应式；（2）抒情号召式；（3）名言警句式；（4）余音繞梁式。
八、注意分自然段
在高考作文写作中，有相当一部分考生不注意分段。表现为一篇文章只分成2至3段，这是不够科学的，特别是分成2个自然段的，评卷教师在短时间内不容易把握你写的内容，分成3个自然段段的也是一样，特别中间段过长，教师得花费不少时间才把握你写的内容。所以，评卷教师遇到不注意分段的作文，一般感觉很烦，作文成绩也自然还会高了。那高考作文最佳的分段是4至6个自然段，但要注意第一和最后一段不要过长。
九、注意字数和错别字
在高考阅卷中，我们常常遇到：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣一分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次；二是字数太多，也会给阅卷教师一种臃肿的感觉。最好是要写够数量或稍微超过30—80字才好。千万不要自作多情，超出作文格子；更不能不写足字数。
错别字问题，高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。例如：2015年广东实施高考改革新方案，对高考作文错别字扣分也将更加严格，由原来的“每3字扣1分直到扣满5分为止”改为“每1字扣1分且不封顶”。所以，平时要注意不要写错别字。
总之，如果学生在平时作文中注意以上九点问题，我们作文就能取得“事半功倍”的效果，提高作文成绩。何乐而不为呢？
（作者单位：广西钦州市第二中学 535000）