【摘 要】
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2009年诺贝尔经济学奖获得者、加州大学伯克利分校名誉退休教授奥利弗·威廉姆森于2020年5月21日在伯克利(Berkeley)因病逝世,享年87岁.rn作为制度经济学祖师之一,威廉姆森不
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2009年诺贝尔经济学奖获得者、加州大学伯克利分校名誉退休教授奥利弗·威廉姆森于2020年5月21日在伯克利(Berkeley)因病逝世,享年87岁.rn作为制度经济学祖师之一,威廉姆森不仅将“科斯定理”发扬光大,使制度经济学派于现代经济学江湖纵横驰骋,更重要的是其构建出统一的“交易成本”研究范式,将组织理论、法学、经济学等多学科融会贯通,开创性地以经济学方法研究制度,为“新制度经济学”命名,终成一代宗师.
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目的:对临床精神科护理不良事件的应对措施进行分析探讨.方法:对2018年1月~2019年10月在我院精神科发生的82例安全隐患事件或不良事件进行回顾性分析,统计不良事件一般情况及
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摘要: 识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点,是学生进行阅读和写作的基础,如何更好地突破识字教学这一关?最好的策略是激发学生对识字产生浓厚的兴趣。 关键词: 识字教学 兴趣 策略 识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点,是学生进行阅读和写作的基础,识字量的多少对学生今后的继续学习产生直接的影响,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。那么如何更好地突破识字教学这一关呢?在多年的
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