【摘 要】
：
在高中生物课堂教学中运用自主学习模式,即让学生在课堂中充分发挥主体性作用,使学生成为课堂主体,同时充分激发学生自主学习的意识,调动他们对学习的积极性。这样可以显著提
论文部分内容阅读
在高中生物课堂教学中运用自主学习模式,即让学生在课堂中充分发挥主体性作用,使学生成为课堂主体,同时充分激发学生自主学习的意识,调动他们对学习的积极性。这样可以显著提高学生高中生物学科的学习效果,同时教学质量也会得到明显的优化。自主学习模式下,应增强课堂教学趣味性以激发学生自主学习意识,设计开放式教案以让学生自主确立学习目标,开发学生主动探索和推理分析的能力,将知识与实践相结合以提高学生自主探索意识,课后及时总结促进学生自主建立知识框架。
其他文献
职业能力是一种整体展示,其培养也是一个全时段的过程。将职业能力的综合实训融入专业核心课程的辅导中,通过专门指标体系进行培养观察,同时将通用管理能力作为指标纳入核心
计算是贯穿于整个小学阶段的数学学习内容。对于低年级学生而言,提高其计算能力显得尤为重要。鉴于目前低年级学生普遍存在计算粗心大意、口算基础薄弱、算理模糊不清等问题,
数学是小学阶段学生学习的一门重要学科,该学科具有很强的探究性,在培养学生思考能力、逻辑分析能力、批判性思维能力方面有十分重要的意义。小学数学教学过程中,不仅要关注
问题是教学事件中的关键因素,是启学引思、导学引教的有效载体。对话是课堂教学最核心的焦点,是教师与自身、教师与文本、学生与文本、教师与学生、学生与学生之间的交流。设
伴随现代技术日益发展,高校图书馆服务形式发生了改变。传统服务形式难以满足新时代发展要求,在这种状态下,微信公众平台为高校图书馆的发展提供了有效途径。立足现有状况,在
学习古诗词有助于小学生树立正确的世界观、价值观、人生观,利于情操陶冶。在小学语文古诗教学中,透过活动学古诗,可融入表达活动,激发学生情感共鸣;融入习作活动,启发学生活
本文以2005-2019年积极管理型开放式股票基金为样本,实证检验了投资者情绪对基金业绩资金流关系的影响,结果发现:(1)基金的业绩表现对基金的申购和赎回都有显著的正向影响,分
核心素养背景下,情境教学法的应用能够为学生营造真实的情境,让学生在情境中形成真切体验、获得真实感悟,从而为学生核心素养的培养提供更有利的条件。小学美术情境教学,应提
随着汽车电子控制技术的快速发展,汽车智能化程度越来越高,应用的范围也得到了极大的扩展,智能驾驶技术也越来越受关注。“1+X证书”制度试点工作的实施,对应用型本科院校人
在新冠肺炎和“互联网+”背景下,在线课堂的教学理念、教学模式与教学方法引起了较大关注。以物流与供应链管理课程的在线课堂为例,进行团队合作学习模式的探索与实践,应注意