小说阅读之环境描写的作用——小说阅读教学浅探

来源 :杂文月刊:教育世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adf2008
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教学活动本身就是一个富有创造性的活动,学生的学习方式和接受方式具有很大的可塑性。基于这一点,这几年来我一直在思考一个问题:能不能把一些原来在初三才做的事情提前到初一来做?把一些所谓的初三复习课当成入门指导课来上,在学生刚开始接触某些知识领域的时候,就能够给予学生比较全面、规范的指引,那么在初中长达三年的反复接触、规范、巩固之后,学生在面临中考或者更高层次的要求时,是否会更加娴熟从容呢?
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