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作为义务教育阶段的实践者,如何理解与落实小学英语课程的工具性与人文性成为重中之重。以《夏洛的网》作为课程资源进行语音课的教学设计,探究小学英语教学引入英美儿童文学对于英语课程工具性与人文性理解与落实的导向作用。
小学英语英美儿童文学教学初探——以《夏洛的网》语音课教学设计为例
【摘 要】
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作为义务教育阶段的实践者,如何理解与落实小学英语课程的工具性与人文性成为重中之重。以《夏洛的网》作为课程资源进行语音课的教学设计,探究小学英语教学引入英美儿童文学
【机 构】
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内蒙古师范大学 教育学院,内蒙古 呼和浩特,010022
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2018年12期
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