在阅读教学中孕育“美”

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小学苏教版语文教材中,有千古绝唱的诗篇,景色怡人的风景名胜,蕴含哲理的名人轶事,可歌可泣的英雄壮歌,无不寄托着作者的情感,无不蕴藏着巨大的审美价值.《语文新课程标准》认为,学生学习任何知识都是一个自我建构的过程,所以在教学中也应该力求把握住这一点.还课堂给学生,让他们自主学习,凭自己的知识积累,思维方式和学习习惯去探究问题,并有所发现,享受审美的乐趣,真正做学习的主人.
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