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摘 要：随着信息技术的不断发展，信息技术已经被广泛应用在社会以及各个教育领域中。小学语文课程是基础的教育学科之一，也是素质教育的基本体现，信息技术与小学语文相结合，能让语文学习更加生动有趣，培养学生的学习兴趣和积极性，让学生在语文学习中得到全面培养。
关键词：信息技术、小学语文、应用现状、原因分析
信息技术在小学语文教学中主要就是将知识通过声音、图像、以及小视频的形式给学生进行观看和学习，改变传统枯燥的教学方式，用这种新奇的教学方式来吸引学生的注意力，让学生沉迷在信息技术下的小学语文课堂中，提高语文的教学质量和学生的学习质量，还能满足学生对这些信息技术下新鲜事物强大的好奇心[1]。
一、信息技术在小学语文教学中的应用现状
一部分老师在传统教学观念的影响下，不能够及时更改现代化的教学观念，依旧采用传统的教学方式来对学生进行语文教学，灌溉式的教学模式让学生只能机械的进行学习，对语文的学习没有兴趣和动力，不利于学生语文的学习，教学质量和教学效率也不理想。老师在语文教学中还是比较看重讲授课程，信息技术的利用只是在一些基础的课件上有所体现，老师将课件当成辅助，主要的教育方式还是靠自己的讲述为主，不考虑学生的学习兴趣和主动性。在语文教学中，死记硬背是老师和学生最常用的教学方式和学习手段，学生对语文知识的学习根本不会去深入理解和思考，老师也不重视学生的思维能力和创造力，导致学生对语文学习只会依靠老师，从不会自己去思考。
还有一部分老师过于重视信息技术的加入，信息技术的加入有利也有弊，在语文教学中，老师过于依赖信息技术，将知识用图像和声音展示出来，减少课上与学生交流的时间，学生的学习兴趣是随着图像的出现而提高，但是教学气氛和学生的思维能力却得不到建立和培养。学生是教学的主体地位，老师不应该将信息技术过于看重，导致学生的主体地位意识丧失，学习兴趣也降低。因为过度的将知识运用信息技术来展示，导致学生对图像的学习产生依赖心理，只想看动态或者静态信息技术所展示的知识内容，对语文课本上的文字看不进去的现象。
二、信息技术在小学语文教学中的应用策略
1. 合理安排信息技术在语文教学中的应用
语文的学习比较繁琐，而且体系庞大，语文教材上的知识内容又十分丰富，包含的信息量大，小学生自身的阅历不够，对知识的感悟也不同，所以来老师在授课时要利用多媒体给学生进行展示，将课本上的相关内容利用课件展示出来，给学生提供一个好的教育方式，培养学生好的学习兴趣和习惯。例如，人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》这篇文章，只是依靠书本上的文字不能给学生形成直观的画面感，老师就能在多媒体上给学生展示小鸡、小狗、小鸭、小马的形象，展示雪地中动物脚印的特点，让学生能够直观的看到文中所表现的场景，从而加深对课文的理解和认识。课件的加入能让学生的学习兴趣提高，老师的教学进度提高，语文的教学效率也提高[2]。
2.不要在语文教学中过于的依赖信息技术
信息技术也是有弊端的，它会让学生产生依赖性，甚至是老师都会依赖信息技术。在语文的教学中，信息技术只是一个好的辅助工具，只是让学生的学习变得更加有动力，将知识更加清晰的展示出来，而不是将信息技术放在教师的主体地位上，完全依靠信息技术去进行教学。老师要在语文教学中提高学生的语文能力，例如，人教版小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》这篇课文中，课件的利用只是给学生展示一些柳树和枣树的图片和视频，剩下的需要老师带领学生去思考。就像“小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。”这段话，要让学生去思考为什么小枣树没有说小柳树啊？小枣树和小柳树的性格特点是什么？利用课件来提出问题，给学生思考的时间和机会，要在语文的学习上培养学生的优良品质，提高语文的学习能力。适量的信息技术在语文课中的应用能让语文学习氛围良好，学生的学习态度提高。
其實信息技术在小学语文的教学中的应用好处有很多，信息技术的展示形式也有很多，就像很火热的微课和白板技术也是可以运用在语文教学中的。利用信息技术除了提高学生对语文的学习兴趣外，还能给学生扩展课外的知识，例如，《揠苗助长》《守株待兔》《巨人的花园》《扁鹊治病》等课文都能利用视频给学生观看，利用视频来给学生进行讲课，还能给学生扩展一些文中作者的故事，让学生的语文知识增加，培养语文学习的兴趣。老师再利用信息技术时要合理安排时间和内容，要让学生在语文课上时刻保持兴奋，要让学生积极的进入语文学习，在信息技术下充分掌握语文知识，提高自己的语文水平，减少老师的教学难度[3]。
三、结束语
总而言之，信息技术的加入与语文课程的融合让老师的教学观念和教学内容以及学生的学习态度都有一个很大的提升。老师要合理将信息技术应用在小学语文教学中，采用合理的方法来满足学生的学习需求，要让学生在语文的学习中去发现学习的乐趣，能够在语文课上积极主动地学习进取，让信息技术在小学语文课上得到全面的发展和提高。
参考文献
[1] 信息技术在小学语文中的创新应用[J]. 刘永军. 课程教育研究. 2020（04）
[2] 信息技术在小学语文教学中的应用[J]. 张海宏. 中小学数字化教学. 2020（01）
[3] 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J]. 高春艳. 中国新通信. 2020（01）
关键词：信息技术、小学语文、应用现状、原因分析
信息技术在小学语文教学中主要就是将知识通过声音、图像、以及小视频的形式给学生进行观看和学习，改变传统枯燥的教学方式，用这种新奇的教学方式来吸引学生的注意力，让学生沉迷在信息技术下的小学语文课堂中，提高语文的教学质量和学生的学习质量，还能满足学生对这些信息技术下新鲜事物强大的好奇心[1]。
一、信息技术在小学语文教学中的应用现状
一部分老师在传统教学观念的影响下，不能够及时更改现代化的教学观念，依旧采用传统的教学方式来对学生进行语文教学，灌溉式的教学模式让学生只能机械的进行学习，对语文的学习没有兴趣和动力，不利于学生语文的学习，教学质量和教学效率也不理想。老师在语文教学中还是比较看重讲授课程，信息技术的利用只是在一些基础的课件上有所体现，老师将课件当成辅助，主要的教育方式还是靠自己的讲述为主，不考虑学生的学习兴趣和主动性。在语文教学中，死记硬背是老师和学生最常用的教学方式和学习手段，学生对语文知识的学习根本不会去深入理解和思考，老师也不重视学生的思维能力和创造力，导致学生对语文学习只会依靠老师，从不会自己去思考。
还有一部分老师过于重视信息技术的加入，信息技术的加入有利也有弊，在语文教学中，老师过于依赖信息技术，将知识用图像和声音展示出来，减少课上与学生交流的时间，学生的学习兴趣是随着图像的出现而提高，但是教学气氛和学生的思维能力却得不到建立和培养。学生是教学的主体地位，老师不应该将信息技术过于看重，导致学生的主体地位意识丧失，学习兴趣也降低。因为过度的将知识运用信息技术来展示，导致学生对图像的学习产生依赖心理，只想看动态或者静态信息技术所展示的知识内容，对语文课本上的文字看不进去的现象。
二、信息技术在小学语文教学中的应用策略
1. 合理安排信息技术在语文教学中的应用
语文的学习比较繁琐，而且体系庞大，语文教材上的知识内容又十分丰富，包含的信息量大，小学生自身的阅历不够，对知识的感悟也不同，所以来老师在授课时要利用多媒体给学生进行展示，将课本上的相关内容利用课件展示出来，给学生提供一个好的教育方式，培养学生好的学习兴趣和习惯。例如，人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》这篇文章，只是依靠书本上的文字不能给学生形成直观的画面感，老师就能在多媒体上给学生展示小鸡、小狗、小鸭、小马的形象，展示雪地中动物脚印的特点，让学生能够直观的看到文中所表现的场景，从而加深对课文的理解和认识。课件的加入能让学生的学习兴趣提高，老师的教学进度提高，语文的教学效率也提高[2]。
2.不要在语文教学中过于的依赖信息技术
信息技术也是有弊端的，它会让学生产生依赖性，甚至是老师都会依赖信息技术。在语文的教学中，信息技术只是一个好的辅助工具，只是让学生的学习变得更加有动力，将知识更加清晰的展示出来，而不是将信息技术放在教师的主体地位上，完全依靠信息技术去进行教学。老师要在语文教学中提高学生的语文能力，例如，人教版小学语文二年级上册《小柳树和小枣树》这篇课文中，课件的利用只是给学生展示一些柳树和枣树的图片和视频，剩下的需要老师带领学生去思考。就像“小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。”这段话，要让学生去思考为什么小枣树没有说小柳树啊？小枣树和小柳树的性格特点是什么？利用课件来提出问题，给学生思考的时间和机会，要在语文的学习上培养学生的优良品质，提高语文的学习能力。适量的信息技术在语文课中的应用能让语文学习氛围良好，学生的学习态度提高。
其實信息技术在小学语文的教学中的应用好处有很多，信息技术的展示形式也有很多，就像很火热的微课和白板技术也是可以运用在语文教学中的。利用信息技术除了提高学生对语文的学习兴趣外，还能给学生扩展课外的知识，例如，《揠苗助长》《守株待兔》《巨人的花园》《扁鹊治病》等课文都能利用视频给学生观看，利用视频来给学生进行讲课，还能给学生扩展一些文中作者的故事，让学生的语文知识增加，培养语文学习的兴趣。老师再利用信息技术时要合理安排时间和内容，要让学生在语文课上时刻保持兴奋，要让学生积极的进入语文学习，在信息技术下充分掌握语文知识，提高自己的语文水平，减少老师的教学难度[3]。
三、结束语
总而言之，信息技术的加入与语文课程的融合让老师的教学观念和教学内容以及学生的学习态度都有一个很大的提升。老师要合理将信息技术应用在小学语文教学中，采用合理的方法来满足学生的学习需求，要让学生在语文的学习中去发现学习的乐趣，能够在语文课上积极主动地学习进取，让信息技术在小学语文课上得到全面的发展和提高。
参考文献
[1] 信息技术在小学语文中的创新应用[J]. 刘永军. 课程教育研究. 2020（04）
[2] 信息技术在小学语文教学中的应用[J]. 张海宏. 中小学数字化教学. 2020（01）
[3] 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J]. 高春艳. 中国新通信. 2020（01）