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经过五千年历史沉积,我国储备着丰富的文化知识,其中文言文就是无法忽视的重要内容。初中阶段,学生开始接触文言文,而学生在这一阶段中形成的文言文思想与认识直接影响学生今后的文言文学习,因此初中语文教师务必要重视文言文教学工作,要对文言文教学出现的一些问题进行探讨,并提出相应的提高初中文言文教学质量与效率的策略。