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摘 要：针对当前中职学生综合素质差的现状，明确了素质教育的重要性，提出了开展素质教育的有效途径。
关键词：中职学生；素质教育；重要性
教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》要求中职教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。学校可以通过进行相关的素质教育，对中职学生的思想道德素养进行有效提高，达到完善学生品质的目的，不断地对学生的行为活动进行改善，使学生的人生价值观更加符合社会主义核心价值观，为学生未来的学习和发展打下良好的基础。中职学校在实际发展中，要加大对素质教育的重视程度，针对不同的生源素质，不同的学习专业，采取灵活有效的措施，有计划地循序渐进提高学生综合素质。
一、中职学生的现状和特点
近年来，中职学校的生源多为没有考上高中的落榜生。学生年龄多处于15～18岁间，大多数学生学习基础差，行为习惯差，是非观念淡薄，思想不成熟，没有明确的奋斗目标，认为上中职没前途而不思进取。与高中学生相比，表现出“三差”：学习能力差、品德意志差、行为养成差。这需要中职学校不仅要重视专业技能地培养，更要重视学生综合素质地提高，让学生首先成人，然后成才。
二、开展素质教育的有效途径
（一）实施科学有效的管理
中职学校在进行学生管理工作时，应将学生放在中心位置，结合学生的实际情况，制定一套科学合理的管理方式。注重学生品德教育，不断提高学生德智体美方面的能力，达到学生的德智体美全方面发展的目的，使学生的综合素质得到质的飞跃。教师还应结合学生的不同特点和不同的诉求，给予学生适合他们自己的学业指导和辅助，使学生养成主动、乐观、勤奋、刻苦的优良品质，为其未来的发展打下良好的基础。
（二）教职工发挥好模范带头作用
对于较早离开父母庇护和管教的年轻学生来说，教师就是他们的行动标杆和精神引领者。所以，教师的一言一行、做人做事的准则、对社会的认知和看法、对学生的管理艺术和教育方法等都可以直接影响到学生的心理健康发展和价值观的形成。因此，教师在进行相关的教学以及管理工作时，一定要注意自己的言行举止，不断提高自己的素质及修养，获得学生的尊重和喜爱，进而为学生树立一个良好的学习榜样，使学生在学习的过程中养成良好的思想品德，形成正确的价值观。
（三）开展各种类型活动
目前，中职学校传统的政治和思想品德等课程，虽然可以对学生的品德素质进行有效的提升，但是其教学往往不能达到理想中的效果。必须要对其教学内容进行科学合理的完善，即开展各种类型的课程和活动并对品德课程的内容进行丰富，让学生在轻松愉快的学习和活动中不自觉地对自己的思想觉悟进行提高。可以组织宣讲当代中国成功企业家的创业故事或发生在身边的励志故事；邀请优秀毕业生回校做报告，以激励学生积极进取，勇于奋斗。组织学生参与所在城市的各种“志愿者”活动，带领学生走上街头协助维护交通秩序，清扫公共基础设施等，培养学生遵守秩序、乐于助人的品格。組织艺术节、运动会等丰富多彩的校园活动，培养学生的团队精神，养成参与和协作的习惯。组织各类第二课堂的学习，培养学生的兴趣爱好，树立学生的自信心。
（四）以学生为主体，重视温暖教育、爱的教育
教育的本质是爱的教育，教育的成功是要教育学生有爱的能力，学生只有首先感受到爱，才能去爱别人和给予爱。对于那些学习成绩较差的学生，不能因为学习成绩不理想等原因而放弃他们，要尊重学生，积极地与学生进行交流沟通，给予他们进步的勇气和信心。还应坚持认真负责的态度，有针对性地抓好中职学生管理和思想教育工作，平等地对待每一位学生，在与学生面对面交谈时切忌居高临下，让老师的关爱真正走进学生的心里，体会到他人或社会的温暖，进而约束自己的行为，以善意的眼光来看待社会和回报社会。
（五）提高班级管理能力
一个好的班集体、好的班风，对于学生的学习及发展都有着极其重要的作用。班主任在日常的工作中，要不断地对自身的管理能力和水平进行有效提高，进而为学生创造一个良好的班级学习氛围。在班级里，学生们都互尊互敬、互帮互助、团结友爱，凝聚力强、责任感强，生活在这样的班集体里，学生的综合素质自然能得到很大提高。
三、结束语
当前中职学校要非常重视学生的素质教育，这是学生成人和成才的关键。在教学及管理中要坚持以人为本的理念，使用恰当的管理方式对学生进行人性化管理，开展各种活动有目的地培养学生的优秀品质，促使学生形成良好的素养，为其未来的发展打下良好的基础。
参考文献
[1]王洋.关于中职素质教育的现状分析及对策探讨[J].中外交流，2017（32）.
[2]张奇干.中职生素质教育探讨[J].中文信息，2014（5）.
关键词：中职学生；素质教育；重要性
教育部制定的《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》要求中职教育要全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。学校可以通过进行相关的素质教育，对中职学生的思想道德素养进行有效提高，达到完善学生品质的目的，不断地对学生的行为活动进行改善，使学生的人生价值观更加符合社会主义核心价值观，为学生未来的学习和发展打下良好的基础。中职学校在实际发展中，要加大对素质教育的重视程度，针对不同的生源素质，不同的学习专业，采取灵活有效的措施，有计划地循序渐进提高学生综合素质。
一、中职学生的现状和特点
近年来，中职学校的生源多为没有考上高中的落榜生。学生年龄多处于15～18岁间，大多数学生学习基础差，行为习惯差，是非观念淡薄，思想不成熟，没有明确的奋斗目标，认为上中职没前途而不思进取。与高中学生相比，表现出“三差”：学习能力差、品德意志差、行为养成差。这需要中职学校不仅要重视专业技能地培养，更要重视学生综合素质地提高，让学生首先成人，然后成才。
二、开展素质教育的有效途径
（一）实施科学有效的管理
中职学校在进行学生管理工作时，应将学生放在中心位置，结合学生的实际情况，制定一套科学合理的管理方式。注重学生品德教育，不断提高学生德智体美方面的能力，达到学生的德智体美全方面发展的目的，使学生的综合素质得到质的飞跃。教师还应结合学生的不同特点和不同的诉求，给予学生适合他们自己的学业指导和辅助，使学生养成主动、乐观、勤奋、刻苦的优良品质，为其未来的发展打下良好的基础。
（二）教职工发挥好模范带头作用
对于较早离开父母庇护和管教的年轻学生来说，教师就是他们的行动标杆和精神引领者。所以，教师的一言一行、做人做事的准则、对社会的认知和看法、对学生的管理艺术和教育方法等都可以直接影响到学生的心理健康发展和价值观的形成。因此，教师在进行相关的教学以及管理工作时，一定要注意自己的言行举止，不断提高自己的素质及修养，获得学生的尊重和喜爱，进而为学生树立一个良好的学习榜样，使学生在学习的过程中养成良好的思想品德，形成正确的价值观。
（三）开展各种类型活动
目前，中职学校传统的政治和思想品德等课程，虽然可以对学生的品德素质进行有效的提升，但是其教学往往不能达到理想中的效果。必须要对其教学内容进行科学合理的完善，即开展各种类型的课程和活动并对品德课程的内容进行丰富，让学生在轻松愉快的学习和活动中不自觉地对自己的思想觉悟进行提高。可以组织宣讲当代中国成功企业家的创业故事或发生在身边的励志故事；邀请优秀毕业生回校做报告，以激励学生积极进取，勇于奋斗。组织学生参与所在城市的各种“志愿者”活动，带领学生走上街头协助维护交通秩序，清扫公共基础设施等，培养学生遵守秩序、乐于助人的品格。組织艺术节、运动会等丰富多彩的校园活动，培养学生的团队精神，养成参与和协作的习惯。组织各类第二课堂的学习，培养学生的兴趣爱好，树立学生的自信心。
（四）以学生为主体，重视温暖教育、爱的教育
教育的本质是爱的教育，教育的成功是要教育学生有爱的能力，学生只有首先感受到爱，才能去爱别人和给予爱。对于那些学习成绩较差的学生，不能因为学习成绩不理想等原因而放弃他们，要尊重学生，积极地与学生进行交流沟通，给予他们进步的勇气和信心。还应坚持认真负责的态度，有针对性地抓好中职学生管理和思想教育工作，平等地对待每一位学生，在与学生面对面交谈时切忌居高临下，让老师的关爱真正走进学生的心里，体会到他人或社会的温暖，进而约束自己的行为，以善意的眼光来看待社会和回报社会。
（五）提高班级管理能力
一个好的班集体、好的班风，对于学生的学习及发展都有着极其重要的作用。班主任在日常的工作中，要不断地对自身的管理能力和水平进行有效提高，进而为学生创造一个良好的班级学习氛围。在班级里，学生们都互尊互敬、互帮互助、团结友爱，凝聚力强、责任感强，生活在这样的班集体里，学生的综合素质自然能得到很大提高。
三、结束语
当前中职学校要非常重视学生的素质教育，这是学生成人和成才的关键。在教学及管理中要坚持以人为本的理念，使用恰当的管理方式对学生进行人性化管理，开展各种活动有目的地培养学生的优秀品质，促使学生形成良好的素养，为其未来的发展打下良好的基础。
参考文献
[1]王洋.关于中职素质教育的现状分析及对策探讨[J].中外交流，2017（32）.
[2]张奇干.中职生素质教育探讨[J].中文信息，2014（5）.