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实践中有两种对话值得我们警惕，一种是“应声现象”，南开大学徐江老师解释说，“应声现象”就是指学生并不理解教师的教学引导内容，不辨是非，没有思想，盲目地顺应教师的引导。还有一种是“齐答”，齐答往往是陈述性知识类问题，因为有思考深度的问题是很难“齐答”的。即使是陈述性知识，齐答也难以避免有“浑水摸鱼”的现象。所以，是否有高质量的对话，要看知识是否在对话中增值，思维是否在对话中碰撞，情感是否在对话中鬲蛆。