论文部分内容阅读
近年来,越来越多的证据表明转化生长因子β 1(TGFβ1)在糖尿病肾病(DN)的发病机制中占有重要地位[1].本研究旨在探讨TFG β 1在DN患者中血浆浓度的变化及临床意义.
糖尿病肾病患者血浆转化生长因子β1测定及临床意义
【摘 要】
：
近年来,越来越多的证据表明转化生长因子β 1(TGFβ1)在糖尿病肾病(DN)的发病机制中占有重要地位[1].本研究旨在探讨TFG β 1在DN患者中血浆浓度的变化及临床意义.
【机 构】
：
710004,西安交通大学第二医院内分泌科
【出 处】
：
中国糖尿病杂志
【发表日期】
：
2002年6期
其他文献
人脐静脉内皮细胞株(HUVES)研究显示,TNF-α作用于HUVES 6 h后MCP-1表达量升高,预先用TNF-α抑制剂PDTC处理,或用脂联素处理,则TNF-α刺激HUVES后,MCP-1表达量均明显降低.提
【摘 要】 在小学语文作文教学中，写作素材的积累是学生写作能力培养中的重要一环。而课外阅读最为学生素材积累的主要途径，将其与语文作文教学相连接，可显著提升学生素材积累效果，对小学语文教学的开展具有极大的推动和促进作用。 【关键词】 课外阅读 小学语文 作文教学 小学生语文素养与语言运用能力等综合能力主要体现在作文方面，小学语文教师也非常重视作文的教学工作，花费了大量的课内外时间来指导小学生
由于小学生处在特殊年龄时期，著名儿童心理学家皮亚杰认为此时的儿童处在具体运算思维阶段，思维的发展以抽象逻辑思维为主。语文知识的记忆主要表现出无意识识记，通过机械记忆的方式来积累知识。教师可以利用学生这一特殊时期的思维特点，将逻辑思维与具体形象相结合，通过具象的刺激，形成记忆的链接，激活学生的生活体验，调动学生的兴奋点，从而培养他们听、说、读、写的可持续发展能力。 一、当前低年级学生语文学习主动性
目的：调查分析在我院住院的糖尿病患者对糖尿病足知识的认知情况。方法：采用自行设计调查统计表对在我院住院的60例2型糖尿病患者对糖尿病足知识的认知情况进行调查分析。结果：6
文言文之所以可以历久弥新，是因为其中蕴含着巨大的思想价值以及人文价值。苏教版初中语文课本中选择的文言文都是在古代文人的那些挑剔的目光中留存下来的珍宝，充分利用这一资
运用民族学和教育文化学的理论和方法探析课程现代化和课程文化这对范畴的本质内涵。跨世纪的课程改革必须以课程文化新思维为导向，基于文化反思修正现代课程的价值观；借助文化
目的探讨人胚胎胰腺中干细胞特异性标志巢蛋白(Nestin) 的表达及阳性细胞的分布. 方法用连续切片免疫组织化学染色方法检测16周胎龄人胚胎胰腺中巢蛋白、胰岛素、胰升糖素和
【摘 要】 好的开始是成功的一半。在小学语文教学中，第一课时是学生与文本的首次接触，要一下子就激发起学生的兴趣，引发其探究的欲望，帮助其消除阅读障碍，落实字词教学，还要让学生展开多元诵读，整体把握文本内容，为下节课的深入学习做好铺垫。 【关键词】 小学语文 第一课时 精彩 “万丈高楼平地起”，小学语文的第一课时教学往往不受重视，理由是很难出彩，要么过于臃肿，慌乱而仓促；要么过于空洞，高耗而
对６７例急性心肌梗塞（ＡＭＩ）合并Ⅱ糖尿病人（ＤＭ－ＡＭＩ组），和按其一般情况及梗塞部位配对的无ＤＭ和ＡＭＩ病人６７例（ＮＤＭ－ＡＭＩ组）进行比较研究，结果显示：两组的肌酸磷酸激酶（ＣＰＫ）峰值、心电国科ＱＲＳ记分均无显著性差异，但ＤＭ－ＡＭＩ组住院期间的死