【摘 要】
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劳动与技术课程是我国小学教育阶段综合实践活动课程之中的重要组成部分,对学生的劳动技能的提升,正确三观与行为的培养以及健康成长有很大的帮助作用。但目前《劳动与技术》
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劳动与技术课程是我国小学教育阶段综合实践活动课程之中的重要组成部分,对学生的劳动技能的提升,正确三观与行为的培养以及健康成长有很大的帮助作用。但目前《劳动与技术》的教学课堂,教学现状并不乐观。学生们的参与度不高、认知度较差,教师在开展教学活动时也降低了实践的有效性,更多的时候'纸上谈兵',教学效果可想而知。笔者认为,教师要想提升劳动与技术教学课堂教学的有效性,改变目前劳动与技术教学中不景气的状况,就必须找到合适的教学方法,多元应用、逐层深入,让劳动与技术教学课堂换发新的生命力。
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