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在对外汉语教学中,由于受到母语迁移作用的影响,对于不同母语背景的学习者来说,在习得过程中遇到的问题是不同的,产生的偏误也不尽相同。本文拟从母语为意大利语的汉语学习者的角度出发,对汉语中"会"与"能"这两个能愿动词在表示"有能力"和"有可能"时所体现出的差异,以及这两个词在意大利语中的表达方式进行对比分析,同时考察剖析偏误产生的原因及相应的教学策略。