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我国教育资源的短缺,人口的重负,决定了学校教学只能实行大班制,一般的中小学,班级学生人数都在50人以上。而学生的差异又是不容忽视的,不可能要求所有的学生在同样的时间内,运用同样的学习条件,以同样的学习速度掌握同样的内容,并达到同样的水平。所以,长期以来,"分层教学"一直是教研的一个热点。
与其机械“分层”,不如因材施教
【摘 要】
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我国教育资源的短缺,人口的重负,决定了学校教学只能实行大班制,一般的中小学,班级学生人数都在50人以上。而学生的差异又是不容忽视的,不可能要求所有的学生在同样的时间内,
【机 构】
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河南化工技师学院
【出 处】
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中国商界
【发表日期】
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2010年11X期
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