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初二学生刚开始接触几何证明，对于他们来说，几何抽象难理解,刚开始学习时比较困难，对于几何证明的格式要求比较含糊，特别是推理过程会出现跳步和想当然，在证明的过程中，就必须要求学生写清每步推理的条件与结论，特别是写出条件到结论之所以成立的理由，这样，每写一步，均明确其成立的理由，既不写多余的内容，也不漏写必需的步骤，养成严谨的推理习惯。