【摘 要】
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《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发
【机 构】
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湘潭县石潭镇古城中心小学 湖南 湘潭 411208
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《语文课程标准》提出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.”规定:“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率.”它为识字教学指明了方向.识字教学在教材部编本中,方法要多种多样,有借助有数笔画识字法,情景图识字法,有形近字比较法识字法,有加减法识字法等.
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