论文部分内容阅读
孟州绝招
【出 处】
：
新湘评论
【发表日期】
：
1998年3期
其他文献
文章基于对高中生历史学科核心素养的培养,以《新中国的民主政治建设》一课的教学为例,从教学目标的设定、教材内容的整合、史料的选择及教学策略的运用四个方面浅谈核心素养
文章基于概念解析例谈人教版必修2《交通和通讯工具的进步》一课的教学设计。一是通过质疑“工具”一词的代表性来让学生理解近代交通和通讯事业的发展还包含设施的完善等内
自我效能主要是指人对自己能力的一种主观感知,即自我能力感。而创业自我效能是指个人对自己完成某种创业的相关任务或行为的能力的知觉或对达到创业行为相关目标的信心或信
我院已故老中医陈超群,临证尤擅疗脾胃之疾。现将其治疗胃痛经验简介如下。一、木郁犯土疏解毋忘调血陈老认为,木与土,五行相克关系密切,“土得木而达”,木郁乘土,常病胃痛,
经济发展水平的不断提高,不仅促进了我国电网建设规模扩张,也带动了相关设备数量的增加,不同设备在运行的过程中产生了错综复杂的状况。面对这样的现实,必须加强对输电线路检
伴随着经济全球化的全面推进,我国经济呈现增长趋势,社会高度发展,利率市场化愈发明显。利率市场化在给企业集团财务公司带来了新的发展机遇的同时,也使其面临较大的挑战,并
伴随着新课改的进一步发展,作为历史学科五大核心素养之一的时空观念已被众多教师重视。文章浅述高中历史教师应怎样更好地理解时空观念,并将其应用到课堂实践之中。
文章阐释了“情境问题解决教学模式”的概念、环节和实施步骤,探讨了“情境问题解决教学模式”在“凹岸侵蚀、凸岸堆积”教学中的运用,总结反思了如何通过“情境问题解决教学