【摘 要】
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本文结合笔者进行的“计算机文化基础”课程游戏化学习资源建设与应用的实践体会,探索适合于高校的游戏化学习模式,提出以学习为导向,借助游戏的互动性及趣味性等元素将教学
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本文结合笔者进行的“计算机文化基础”课程游戏化学习资源建设与应用的实践体会,探索适合于高校的游戏化学习模式,提出以学习为导向,借助游戏的互动性及趣味性等元素将教学项目与游戏化平台的虚拟学习社区、沉浸式学习场景、学习激励等模式相结合,营造学习氛围,培养学习习惯。
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