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让学生经历知识生成的过程,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面发展,为实现这一教学目标,我们必须正确认识和对待课堂教学中的预设和生成。
意外的过程 完美的结局——例谈课堂教学中的预设和生成
【摘 要】
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让学生经历知识生成的过程,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面发展,为实现这一教学目标,我们必须正确认识和对待课堂教学中的预设和生成。
【机 构】
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江苏省常熟市世茂实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年9期
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