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实行“体教结合”,关键是使体育和教育有机结合,充分发挥两大系统的资源优势,保证竞技体育人力资源系统的良性循环.“体教结合”的顺利实施还需要一系列的相关配套措施,如高水平运动员的教育机制、选拔机制、竞赛机制、相关的法规政策等有机配合才能取得预期的效果.
竞技体育发展新思维——湖南省“体教结合”与竞技体育可持续发展之研究
【摘 要】
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实行“体教结合”,关键是使体育和教育有机结合,充分发挥两大系统的资源优势,保证竞技体育人力资源系统的良性循环.“体教结合”的顺利实施还需要一系列的相关配套措施,如高
【机 构】
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怀化学院,基础部,湖南,怀化,418008
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年19期
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目的:观察复方氨基丁酸维E胶囊辅助拉莫三嗪治疗小儿癫痫的疗效.方法:120例癫痫患儿随机分为两组各60例.对照组给予拉莫三嗪,观察组在对照组基础上加用复方氨基丁酸维E胶囊.
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摘 要：笔者通过观察一所普通高校外语系举行的青年教师授课比赛，发现青年教师在上课时激情有余，但对教师语言的影响和作用认识不足，造成上课时“冷场”局面。依据礼貌策略和比赛的调查记录，对英语教师语言使用进行了语用分析，指出教师在课堂语言使用的倾向，以指出教师语言使用欠佳处，促进英语教学的进步。 关键词：英语教师语言 礼貌策略 语用分析 1. 前言 笔者所在的一所省内普通高校为提高教学质量
《体育（与）健康课程标准》（以下简称《课程标准》）实施以来，由于新的体育《课程标准》没有像过去的《大纲》那样有现成学年、学期教学计划，而是需要基层体育教师依据《课程标准》，创造性地设计各种可行性教学计划。其中对单元教学计划制定更为重要，主要是因为新课程强调要用单元、学期和学年教学计划的整体构思来实现课程价值，关注学习过程中多维度学习目标的实现，因而更倾向于重视宏观教学计划的设计。能体现宏观的教学设
目的:为更好地提高手术患者等候区的护理工作质量、保障患者安全,分析护理工作中潜在的风险因素.方法:随机抽取 2019 年 1 月—2019 年 6月间在手术患者等候区等候的手术患者
在Faerch and Kasper(1984)提出的陈述性语用知识与程序性语用知识的理论框架下,笔者研究了课堂外语学习环境下学习者语用能力的发展模式。数据结果分析显示,随着学习水平的
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