输卵管切开取胚后切口缝合与不缝合的术后切口粘连情况分析

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摘 要 高职院校“C语言程序设计”的传统教学存在诸多问题。为顺应新时代技术技能人才培养的要求,本文提出将Arduino开源硬件引入高职院校“C语言程序设计”课堂教学。尝试对课堂教学进行实践探索,提升学生的应用能力,培养学生的创新精神,完善高职院校“C语言程序设计”实践教学方法,以期达到提高学生的计算思维能力和发展核心素养的目标。  关键词 C语言程序设计 Arduino 教学研究  中图分类号:G