幼儿园绘本教学中教师角色定位的研究

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幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,对于幼儿的成长成才有着十分关键的奠定性作用,所以,不断强化幼儿园教育,保证教学的有效性和科学性十分关键.幼儿由于年龄以及认知的问题,针对相关书籍的选择则是集中于绘本,这也是最适合幼儿教学的书籍,深刻影响着幼儿教学的发展.但是就目前而言,我国的幼儿绘本教学起步较晚,相关的教育教学基础上尚不完善,很多教师自身针对绘本教学并不十分了解,这就导致了幼儿教师绘本教学存在较多的问题,造成了绘本教学价值的缺失,还需要广大幼儿教师明确自己在绘本教学中的角色定位,以科学的手段充分发挥绘本教学的教育价值.对此,本问针对绘本教学中幼儿教师角色定位进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考,促进幼儿的健康成长.
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