巧借荆州,激活课堂——语文教学中学科整合初探

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新的教学理念要求学科与学科之间相互渗透.加强各学科内部。以及学科之间的联系和整合.把各门学科作为有机整体的一部分去学习。新的教学理念对传统的语文教学提出了新的挑战,如何应对挑战,积极促进语文学科与其他学科的优化整合,促进教学改革,提高语文学科教学质量,是摆在语文教师面前的一项重要任务。
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摘 要: 本文探讨有效远离课堂沉默,兴趣学习英语的一些做法,以使课堂真正变成学生主动进取、施展才华、走向成功学习之路的场所。  关键词: 课堂沉默 英语课堂 教法 提问 教师用语    英语课堂是让学生们参与到语言活动中来。但是,面对沉默的学生,没有兴趣的学习态度,是难以达到这个目的的。怎样远离课堂沉默,走向兴趣教学呢?本文从以下三个方面来阐述。  一、教法多样,激发兴趣  实践证明,学生上课沉默
电视画面能够活生生地动起来,是借鉴了电影技术的结果.电视机要迈过荧光屏每秒钟为观众播放二十五帧画面,分成五十场播出。我国电视广播的帧频为25帧/秒,场频为50场秒,也分别
摘 要: 课堂观察是对传统教育教学中备课组、教研组层面乃至学校层面的听课、评课活动的改进。本研究旨在通过设计《课堂观察表》,开展有计划的课堂观察活动(课前会议、课中观察、课后会议),找到教师课堂教学行为的偏差,切实改进课堂教学,使初中英语课堂教学更有效。  关键词: 初中英语教学 课堂观察 活动目的 活动实施 活动效果    一、开展课堂观察活动的目的  课堂教学是实现素质教育、落实新课程的重要阵
摘 要: 浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,保持获取知识、探究未知的最佳心态。如何激发学生学习语文的兴趣?本文提出以下方法:营造恰当的课堂氛围,激发强烈的好奇心,融知识于实践中。  关键词: 语文教学 学习兴趣 培养方法    孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,
摘 要: 在体育教学中,教师要通过有效的德育教育途径,充分发挥体育与健康课程的教育功能,以提高教书育人的效果,为国家培养德、智、体全面发展的人才。  关键词: 体育教学 德育教育 教学策略    鉴于学生的“体育、德育”两下降的严重形势,新的教育改革重申了素质教育,明确指出体育与健康课程的综合性。这就要求教师在体育教学中既要关注学生学习体育与健康知识、技能和方法,又要充分发挥课程的教育功能,促进学
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《荷塘月色》是朱自清先生于1927年创作于北京清华园的一篇写景抒情散文,是中国现代文学史上脍炙人口的散文名篇。编者将其设置为高中语文新课程新教材第二模块的第一单元的第
摘 要: 启发性教学贯穿着课堂教学的始终。如能灵活应用这一教学原则,将会收到意想不到的教学效果。教师要加强对学生的目的性教育,调动学生学习的主动性。要抓住重点、难点,“少而精”,起到“点播”作用,给学生留下更多的思维空间和思考空间。启发性教学原则的应用,还要求教师创设问题情境,启发学生思维。只要教师善于运用启发性教学这一原则,运用自己的智慧,赋予它灵活性和创造性,那么学生思维的火花就会随之迸发、闪
新课程改革强调促进学生形成积极主动的学习态度,使学生在学习中不但获得基础知识与基本技能,逐步学会学习,更重要的是养成终身学习的习惯,具备终身学习的能力。而对于注意力